「千ち(🕘)ゃ(👱)んのいたずらは、きょうだけで(⚡)は(🤹)ない(🤳)らしいの。」
敏(mǐn )子はそう言(yán )って(⤴)立って行った(📤)。
「いたずら?(🎭) (🗣)僕(😰)、馬(🤦)田がどんないたずらをしていたか知らないよ。僕は(♑)、馬田が橋のところに立(🆑)って道(dà(🕞)o )江さんが(😭)走って行くのを眺めていたので、(👶)変だと(🏢)思(🗻)っ(📠)ただけさ。」
新(🦒)賀(hè )はひょ(📒)うし抜(bá )けが(🤩)し(🕳)て三人(🐀)(rén )をふりかえっ(🚤)た(💡)。三人も(🚗)おたがいに顔(yá )を見合わ(💈)せ(🐲)ているだけで(🔺)ある。す(🍠)る(🔏)と(🕳)校(🥟)長はも(🕡)う一(🛢)(yī )度、「い(😽)い(🧦)かね、君らを信頼してたのんで(🎅)おく(😠)よ。」と、念を押し(🆓)、「じゃあ、(🧡)私(sī(🐏) )は(🔮)す(⏩)ぐ県庁(tīng )に出(chū )かけ(⚾)なけりゃ(🌤)なら(🎼)んから(〽)。」と、あたふたと帽(🦀)子(👜)掛の(⬇)方に行(háng )って帽(♒)子をかぶった。そこ(👆)で四(sì )人も默ったまま、校(✉)長のあとについて室を出て来(📈)た(🐱)、とい(🐺)うのである。
「すぐうし(🐋)ろ(⛎)からさ。二丁(🕷)(dīng )ぐらいはな(💓)れ(📬)てい(🔁)たか(🐬)な。」(🐶)
(👬)そう言(🎵)っ(📌)て彼(🔵)女が説明した(🌨)と(🌂)ころ(📌)に(🌬)よると、(🐍)馬田のい(🍦)たずらは、もう(🙃)き(🌀)ょうで三度目(mù )で(🌲)、(🥅)いつも一心橋(qiáo )の向こ(🦈)うの土(👞)(tǔ )手(🌝)のかげにねころんだりして、道江の帰りを待伏(👢)せている。最(🐋)初(chū )の時は、だ(💹)しぬけに彼女を呼び(😲)とめて手紙を(🚍)渡(⛸)した。道江(jiā(🍪)ng )がすぐそれを投げすてると、彼(bǐ )はあ(📶)わててそれをひろいながら、何(hé )か(🗑)おどかすようなこと(😐)を言った(🧖)。二度(🌇)目(🖕)は、しつこく道(😣)江のそば(🚺)に(🥃)くっ(👴)つ(🤐)いて(⌚)歩きながら、いろんないやら(🤪)しいこ(🐷)と(🍦)を(📱)言い、村(💳)の入(🛏)口近(jì(🌱)n )くになっていきなり彼女(nǚ )の(💆)手(💔)(shǒu )を握ろう(🤐)とし(♌)たが、彼女は大声(🧥)を立てて(👑)逃げた。そしてきょうは三(🛁)(sān )度目だが、(📀)道江(👯)(jiāng )の方で(⏹)警(jǐng )戒していて、馬(mǎ )田のいる(🕖)のがわ(♏)かった(🐞)ので、すぐ橋を引きかえして(🚲)こ(🦋)ちらに逃げて来(🛳)(lái )た、(⏳)とい(🌹)う(😁)ので(🛃)ある。
この採点表(biǎ(⏸)o )の(🥡)波紋(wén )は決して(🔌)小(🍷)(xiǎo )さ(🕣)くなかった。押(yā(🔪) )しよせた生徒(🎒)たちにまじって(🚻)、あとで(🍉)は先(xiā(🍚)n )生(🌫)(shēng )たちまでが代る代る(✔)のぞきに(📗)来た。生徒た(🦓)ちは、(🤓)採(🏕)点表(biǎo )にのっ(✉)ている先生が来ると、一々その(💟)点数を(👒)大声で叫んだ。中(zhōng )には、備考欄まで読みあげる者も(📮)あっ(🌱)た。先(xiān )生の中に(🌑)は、自分で自(zì(🌅) )分の(🚨)綽名をよく知っている先生(😲)もあり、そうで(💛)ない先(🔟)生もあったが、(🥥)そんなことで(🥂)、どの先生(shē(🥋)ng )もいやでも自分の綽名(😯)(míng )をはっきり知らされる(🔈)という(⛄)結果(🏭)になっ(📛)た。もっとも、中学の(🐧)先(🤬)(xiā(✏)n )生(🥚)(shē(🈳)ng )で、自分(🏰)にかぎっ(🔬)て(🔠)綽名は(💅)な(🚪)い(🚱)などと安(🚣)心して(🧡)いるほどい(🤤)い気(🦅)(qì )な先(🥃)生(shē(📪)ng )はな(💄)いはずなのだから、それは大(dà )したことではなかったかも知(zhī )れない。しか(🧟)し、綽名と(📤)いっし(🚗)ょに、自分の点(diǎ(📱)n )数ときびしい(🚰)評語とを知(zhī(🉐) )ら(🕷)なければならなか(🗞)っ(🦎)たということは、何といっ(♑)ても(🍮)最近(jìn )の大きな試煉(🌃)であったに相(🎯)違ない。ある先生は顔(yá )をひ(🈚)き(🥜)つらせてガラス戸のま(🌦)え(🈚)に棒立になり(🤱)、ある(🔌)先生は(⏰)一たん顔をまっかにし(😄)たあと(🐁)、(😹)強いて微笑(xiào )をもら(😴)した。し(🕤)かしどの(😉)先生(🏖)も最後には、自(zì )分にはまるで関係の(👂)な(🏉)い(⏯)こと(🌆)だ(🏄)、(🤛)といった(🤤)ような顔を(🗨)し(💗)てその場を(❕)立ち去(qù )った(😫)。ただ(🌉)「あざらし」先生(💎)だけは、(🏃)その綽名(🏆)が(🤡)自他共(gòng )に(👚)ゆる(🤝)すほ(🌽)ど有(yǒu )名に(🚢)なっていて、(🐴)ごまかしがきか(🛹)なかったた(🔠)め(🍆)か、そ(🗞)れとも、備考(🌸)欄(lán )にあっ(👤)た通(🧕)り(🛂)、事実粗野の稚気(🗡)ある性(🤠)格の持主であっ(🚐)た(👎)ためか、その大きな口を(🚄)思いきり横に(🕢)ひろげて、(🍑)よごれた上(shàng )歯を(🏘)むき出(chū )し、天井を向(xià(😎)ng )いた(🗾)鼻の下(xià )に灰(huī(💔) )色のあら(📻)い(📌)ひげ(🚓)を(🥑)針のよう(🐭)に立て、(🗂)内(nèi )をのぞき(🏢)な(🤜)がら、「わっはっは」と笑(👲)った。そして、「(🛒)わし(🆒)だけは合(🎮)格(🏅)(gé )の見込(👥)があるち(🐘)ゅ(🛒)うのか(🍧)。どう(📕)かよろしくたのむよ(🍢)。」と言(💗)うと、くるりとうしろ(💟)を向(xiàng )いて、もう一度「わ(🍞)っはっは」(👫)と笑い、歯をむき出した(😱)まま、むらがって(🐯)いる生徒たち(🍼)を押しわ(🤽)け(🔸)て帰っ(📵)て(👗)行った。
「(🏳)第一、君は今(jīn )そんな(🌑)ことに気(⚪)をつか(🧗)っ(🥓)ている時(shí )ではな(💬)いだろう。君の(🗳)学校(🛹)の問題は決して容(⏹)易ではないようだぜ(🕣)。まだ噂(🚝)だけで、はっきりし(🦓)たこ(🧔)とはきか(💥)ないが、(👥)もう警(jǐ(✴)ng )察や(🚓)憲兵(bīng )隊が(🍚)動(dòng )き出(chū )しているというんじゃないか(😭)。」
徹太(✔)(tài )郎はきき終(➗)って(💲)、(🧐)
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