馬田はあざけるよう(✒)に(👄)笑った。
「何し(🖐)ろ、朝倉先生(🈯)の退職の理由が理(lǐ )由だし、君(jun1 )たちの行動を当(😘)局(🎈)では極(🃏)力(lì )警(💲)戒し(📆)ているらしい(👢)んだ。万(🏿)一ストライ(🍇)キにで(👮)もなった(🔧)ら(👒)大変(🍥)だぜ。」
次郎は、新賀や梅(mé(🔩)i )本といっし(🚠)ょに校(💲)(xiào )門を(🛢)出た(🕰)。新智と梅(méi )本(➿)とは、案(💥)外早く血(👥)(xuè )書が県庁に届(jiè )けられるよう(🎦)になったが、これはいいこ(💚)と(🙃)だ(😫)ろうか悪(è(🐴) )いことだろうかとか、そ(🎄)れが(🥤)警(jǐng )察や(📔)憲兵隊の意志によった(🕑)ものだとすれ(🔞)ば、恐らく結果は悲観的(✖)だろう(💙)とか、い(💅)や(🦂)、警察や憲(🗻)兵隊までが気(😜)にやむ(♿)ぐらいだ(⏩)から、(🌭)却(què )かえって(✖)有望かも知れない(🔂)と(🏺)か(🛒)、そう(💋)いったこと(🦈)をしきりに(🕹)話しあったが(🌝)、次郎(láng )は(💢)ただ道づれ(📘)を(👎)しているという(🔪)だ(🎯)けで、ほと(🐳)んど合槌(chuí )あい(🐄)づちさえ(〽)うたな(💭)かった。そして、二人に、「気分でもわ(🍘)る(🚿)いん(⏹)じゃないか。」(🥗)と心配(⛷)(pè(🔸)i )されな(🙆)が(😻)ら(🤾)別(🚴)(bié )れ(🌀)たが、そ(🐎)れ(🥔)から(🚞)二丁(🧘)ほどの街(📒)角まで来ると、彼は急(jí(🍘) )に立(🏦)ちど(🏻)ま(📽)って考えこ(🍸)ん(💦)だ。街(🎧)角(jiǎo )を左にまがって少し行(há(🕧)ng )っ(♓)たところに朝(🍡)倉(cāng )先生(shē(👨)ng )の家(jiā )があるのである。
「じゃあ、戦(zhàn )えばいいん(⌚)でし(👯)ょう。逃げ(🌩)てばかりい(🍄)ないで。」
(🕰)二三人(rén )が渡(dù )り(🐂)廊下に背をもた(😭)せてそんなことを話し(🔩)ているところ(🕯)へ、馬田(tián )がや(🔹)っ(🥩)て来(👾)て(🔛)、仲間に加(👿)(jiā )わった。
次(cì(❤) )郎(🧀)はすこし顔をあからめた。が、すぐ思いついたように、
次(😕)郎(láng )は、学校(xiào )のこ(🍣)んな様子を(🎗)、終(zhōng )日いかにも淋し(🚎)そうに見(jiàn )守っていた(🦗)。彼は(🎱)、花山(shān )校(xiào )長の鼻(🤧)(bí )の移動の話(🐢)(huà )をきいてもほとん(😜)ど笑わ(🌏)な(🚤)か(🦔)ったし、(🛶)森(🏬)川(chuān )の「教(jiāo )員適性審(🤱)査(chá )採点(🌲)表」を(🔚)見た時に(🚝)は(🌤)、(🐡)むしろ(🏄)にが(⤵)い顔をして、ひとりで校(😢)庭にぬけ出し(❗)た(🗂)ほどだった(😍)。ふ(🤢)だん(👜)から(🚈)、彼(bǐ )はそ(🎛)う出し(🚧)ゃばる方ではなか(🤖)ったが、それ(⚪)でも、校(😱)友会(🐿)の委員会など(💕)では、新(xīn )賀(hè )や梅本と共(🔦)に(🗡)かなり意(➡)見を発表する方(fāng )だった(㊗)。そ(🔵)れが昨日以(yǐ )来(lái )、ま(👊)ったく沈默を守り(🕢)つづ(🕛)け(😯)ている(👼)。きょうはこと(🏸)に新(xīn )賀(hè )や梅本に対(duì )してもあ(🎭)まり口を(⏳)きかない。今(jīn )朝あたり(👳)までは、誰(🐃)もそれ(🏬)を気(🌼)に(👉)とめなかっ(😱)た(🤸)の(🔒)だが、(👏)みんな(🥜)が笑(xiào )うと(👓)きに笑いもせず(❕)、ま(🐝)た先(🍹)生(shēng )たちの品定めや、事件の(🤯)こ(👚)れから(♊)の成行き(🛋)につい(💇)て、みんな(💹)が非常な関心をもって話し(🚍)あっている(🗼)のに、自(zì )分(fèn )ひ(🌈)と(💄)りで校庭をぶら(🤘)つきまわったりしている(💿)彼の(🎃)様子が(🔐)、(🤦)いつ(🚛)ま(😐)でも周囲の注意をひ(🥩)かないでいるはず(🚰)がなかった。しかも(🌎)彼が、同級生の(💦)大部(bù )分(fèn )がまだ朝倉(cāng )先生(⚡)(shē(✈)ng )の顔も知らない一(🤡)二年(📄)の頃(🔃)から、室(shì )崎事件や宝鏡(🗳)(jìng )先生事件(😅)を通じて先生か(📧)ら大(🦃)き(🤴)な(🐠)感(❌)化(🤟)をうけ、その後(hòu )、(💣)白鳥会の一員に(🎆)も加わって、(🏬)先生の心(xīn )酔(zuì )者の中でも(👔)その第(dì )一人(🏥)者になって(🚢)いることは、誰でも知っ(♍)ているこ(🌿)とで(👥)ある。こんな時こ(😴)そ彼は(📳)み(🔲)んな(💣)の先頭(tóu )に立(lì )って活動すべき(🍱)ではな(📿)いか。そうした考えが、(🌠)一般の(🏮)生徒たち(🌏)の頭に浮んで来(🥐)(lái )るのはごく自然(rá(😝)n )であっ(📧)た。
次郎(🏹)は、詰問きつ(📳)もんす(🦗)るよ(🛃)うに(📩)たずねた。
馬田の視線(xiàn )がとうとう横に(🏓)それた(📉)。同(🍩)時に、(📯)「ふふ(🐊)ん」(🐒)とあざけるような息(🍃)が彼の鼻をもれ(🧟)た(🍫)。
「いやね(🖕)、道江(jiāng )のために(🏽)、男同士(🎫)が(🤬)けんかを(🧑)は(🗼)じめたりしちゃあ(💜)。」
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