俊(jun4 )亮(🌻)あてのお浜の(👈)便り(🌴)は、全く珍し(🔟)い(📑)ことだった。文字(zì )も、い(🌫)つもと(😆)ちがって、誰か相当の(⚓)人(🚴)に頼んで書いても(🧣)らったものら(🔝)し(♓)かった。それには(🌴)、四角ばっ(🐖)た(🤓)時候の挨拶のあとに(🐟)、次のような文句が書い(🍊)てあった。
「し(😩)ようが(👧)ないさ。」
「冗(🛷)談(🍕)(tán )はよそう。……ど(🎉)うだい、本田(💁)(tiá(🏎)n )、君の弟ってのは、いったい、物がわかる方(🔽)なのか、それとも、ただの向こう(👊)見(jiàn )ずか。」
「次郎(🐣)ちゃん、大(dà )沢君って、偉い人(🌧)だと思わない?」
誰(⛴)かがそんな(🍧)こ(🕶)と(🌑)を言った(🍴)。
「おい、おい――」
俊(jun4 )亮(liàng )あてのお(🕟)浜の便(biàn )りは、全く珍(zhēn )しいことだ(💤)っ(🌭)た。文(🧙)字も(🕰)、いつ(🔪)もと(⛄)ちが(🛑)って、誰(shuí(🥉) )か相当(✖)の人に頼んで書い(🥅)てもら(🌍)ったもの(⏳)らしかった。それには、四角ば(🎣)った時候(🎺)の(🥃)挨拶(♊)のあ(🎴)とに、(♟)次のような(👊)文句(🐄)が書い(⛱)てあ(🌅)った。
五(wǔ )年生(🦔)(shēng )の一(yī )人(🎑)が叫(jiào )んだ。それは三(🍹)(sā(🈁)n )つボタンら(🤨)しかった。次郎は、し(😈)かし、ふり向(🌘)きもしなか(🦖)った。
「あるとも。わ(🚚)れ(🚌)われ(➕)はもっ(✍)と(👻)堂々たるところ(🗝)を見(⛹)せて(🍛)やるさ。少く(👦)と(🔼)も(🕺)、(🥎)狐(🗺)の奴み(🛃)たいな、(🚘)へ(🍹)まはやらんよ。あいつ(🈶)、自分(🌅)からわなに飛(fēi )びこんだよう(😤)なも(🏒)のだからね(🈁)。」(🔸)
(🥥)とにかく、(🎈)このことは(🧣)、(🗞)彼が中学校(xià(😖)o )の先生にかけていた期(⭐)(qī )待(dài )が(🈁)大きかっただけ(♒)に、彼を(💿)こ(🕳)の(🎁)うえもなく淋(🔰)しがら(🏺)せた。そして、あ(😈)る先生の授(🌎)(shòu )業(yè )のおりな(🤗)どは、その時間(🅱)じゅ(🏄)う(🔛)、小(xiǎ(🏀)o )学校の教(😇)(jiāo )室(🔻)(shì )で権田(tián )原先生(✍)に(🕋)教わっていた頃(🤼)のことを思(🥨)(sī )い(🤺)うかべて、筆記帳にその似(sì(💘) )顔をいくつも書き並(bìng )べて(😈)いたこ(🌐)とさえあっ(🍩)た。しか(🙋)し、一ヵ月、二ヵ月とたつ(🌮)うちに、中学校というと(🏎)ころ(💒)は、(🚆)どうせそ(🏅)うしたものだ、(🐘)と諦め(🤒)るようになり、その淋(lín )しさも(🥋)、いつとはなしにうす(🏴)らいで行(🛬)っ(🍾)たの(😻)だっ(😪)た。
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