「(🍲)みんなで僕を親爺っ(👔)て言うんだ(🤤)よ、(⬆)わっはっは(🖇)っ。」
第(♏)(dì )一(🐳)、(🎍)入学の当初か(🗓)ら、(🔆)五年生(shē(🛋)ng )の間に「生意(yì )気な(🚘)新入生(👮)」とし(🐱)て有(🤛)名に(🥃)なっ(💎)ていた彼は、彼(bǐ )らに鉄拳制裁の口実(shí )を与え(📯)まいとして(👇)、校(xià(🆙)o )内で(🍻)は無(📩)論(lùn )のこと、ちょっと散歩に(🐀)出る(🚲)のにも、(😲)始終頭を(🚈)つかい、気を張(🖨)っていなけ(😉)ればならなかった。「(🏿)狐(⛷)」(🍼)や(❇)「三(👷)つボタン(🌶)」のよう(😹)な上(🕙)級(💳)(jí )生(shēng )に(🥪)対して、卑(🚗)屈ひくつにもならず、言(📭)いが(🥨)かりもつけら(❎)れないよう(👥)に(🚥)す(🐱)るには、次郎の苦(👲)心も、(👤)実(shí )際並たいていでは(♈)なかったのである。彼(🕡)はちょっと(🎻)門口を出るのにも、(🎐)必(📖)ず(🎂)制服制(🗃)(zhì )帽をつけていた。街角では、一応(🐬)(yī(🏥)ng )四方を見(jiàn )渡し(⛵)て、五年(nián )生の姿が見えると、(✊)相(xiàng )手がどこ(👲)を見てい(🐉)ようと、それに対(duì )して(🥙)き(🌛)ちんと(💭)敬礼をした。むろん、(🚢)校則は(🥑)、どん(🌧)な些(😣)細なこと(🏾)でもよく守(shǒu )った。その点(diǎn )では(🚋)、人一(yī )倍細(🎖)心(xīn )な恭一で(🐦)すら(👗)、彼(bǐ )の几帳面きちょうめんさをおりおり(🔴)冷や(🦅)かしたくらいで(⬆)あった。その代(dài )り、彼(🎗)は、今後五年生に(📃)無法な暴(bào )行(⭕)を(😏)加(🌆)え(🕜)られたら(📜)、退学処分の危険を(🦊)冒して(🌻)も、(🕦)思(sī )いきって反(🏺)抗(🚯)(kàng )を試み(💘)ようと、固く心に(✉)誓(shì(🍿) )っ(🍯)てい(🚿)た。彼が(🔶)彼の小(🌀)刀(dāo )ナイ(💅)フを(🌋)筆(🏸)入(🔑)(rù )に入(🕉)(rù )れないで、い(🏯)つ(💇)も衣嚢(🚀)(náng )かくしに(🏉)入(rù )れ(🎈)ていた(🥁)のも、(👡)実はその(🍋)ためだったのであ(🏐)る。
(🏹)そんな(🚻)声がどこから(🛫)かきこえた(🤑)。
「ううん、(🗂)ちっとも。……僕(🈁)も君(jun1 )らの(🙉)話(💩)を(📦)き(🍈)い(🍴)て、(🛄)今はじめて知った(🍕)んだよ(🏦)。」(🕣)
「しか(🏢)し(🥈)、今年(niá(🔓)n )の五年生(♈)(shē(🌹)ng )もそれで台なしだな。しょっぱなから、(🏒)しかも新入生に(🕕)対(☝)(duì )して味噌をつけた(🛒)んでは。」(💥)
「ふうむ、そうか。」
(五年(📎)生に(☕)口実(shí )を与えてはならない。)
「少々てれている(🤥)ら(🎗)し(♏)いよ(🥀)。」
だが、(👋)彼の詩(shī )について(😌)、これ以上(📂)(shà(🚬)ng )のことを語るのは、今はそ(♒)の時(🏫)期ではない。何しろ、彼(🥟)(bǐ )はまだ、(🔭)歌一首(🚌)作るに(💕)も、(⏮)指を折っ(🖨)て字(🍵)数を数えてみなければ(❎)ならない程度の幼(🕚)い詩人だったし、それに(🤵)、恭一の詩に対(duì(🕎) )して(🗒)ある妬ましさ(🐎)を(👖)感(💝)(gǎn )じていたと(🎮)しても、彼の身(🎈)辺には、詩以(yǐ )上(shàng )に切実な問(wè(🏄)n )題(💏)(tí )が(⏫)ま(🎽)だたく(🌬)さん残されて(🐚)いたからである。
(🍗)それが(🚇)、その頃、彼(💜)の行動(dò(🏍)ng )を左(zuǒ )右する第(🎍)一の信条(🏄)だ(😥)ったのである。
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