「……私(🛡)共の勇(🔅)のやつが、あれで(🐣)子供(gòng )仲間(jiān )じゃナ(🐦)カナカ相(👏)撲(💌)が取れるん(📔)ですとサ。此頃このあいだもネ(🍓)、弓(📹)の弦つる(🚿)を褒(bāo )美ほうびに貰って来ましたがネ、相(🗳)撲の(🎫)方の(🎯)名が可(🏔)笑(xià(🌻)o )おかしい(🍩)んで(🎠)すよ。何だ(🐼)って聞(🆚)き(💬)ましたら―(⌛)―岡の鹿」(🏛)
「そこはあま(🈶)り端近です。まあ奥(💨)の方へ御通りなすって――」
「(🎏)髪(🤩)でも刈って(🍰)被(bèi )入い(🕜)らっしたら」
問を掛(🆘)(guà(🏡) )けた生(shēng )徒(🐜)は、(😪)つと教(🤵)室(🚄)を離れて(🈚)、窓の外の桃(📥)の樹(🚃)の(🚓)側に姿(zī(🦏) )を顕(✍)あらわした。
こ(🏜)う(🐩)高(🛴)瀬(🐄)は(🔓)泉(🏆)に話すこともあった。
(⛷)ある日、高瀬は受持(chí )の授(🏊)(shòu )業を終って、(🛎)学士の教(🌒)室の側(cè )を通った。学士も(👞)日課を済(🌱)まし(🍊)たところであった(🚵)が(🦑)、まだ机の前(🕍)に立って(🖱)何(hé )か生徒に説明してい(🕝)た。机の上(🏚)には大理(lǐ )石(🗓)(shí )の屑くず、塩(❕)酸の壜(tán )びん、(🙊)コ(⏺)ップなどが(🏡)置(zhì )いてあった(⛷)。蝋(là(🎿) )燭ろうそくの火も燃えてい(🌐)た。学士(shì )は(👱)手にしたコップをすこ(🐿)し傾かし(😏)げて見せた。炭素(sù )が(🐑)その(🧖)玻(🏖)璃板ガ(🌨)ラ(🛶)スい(🧠)た(🧣)の(💀)間から流れると、蝋(là )燭の火(🔒)は水を注ぎ(📧)掛けられたように消(🗓)(xiāo )えた(🏸)。
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