「あた(📭)し、そんなこと出(🕛)来ないわ。」
家(🕕)に(😔)帰りつくと、(🦆)す(🈚)ぐ彼は、道(👚)江が来てはいな(🦀)いかと思(🤷)って、鶏舎の方(fāng )まで行ってそれとなく彼女(🏌)をさがした(👆)。しかし、(😆)来(lái )たよ(🧀)うな(🙈)様子はなかった。で、彼(📬)はすぐ(🐂)その足で大巻をたずねた(📹)。
「あたし、やっ(🎟)ぱりそっと逃げてい(🎱)る方が一(🏉)番いいと(🍹)思(sī )いますけれど。」
「何がずるいんだ。」
「むろん(🥧)校(🤺)長(zhǎng )先生(😫)に出(〰)(chū )し(🎐)たん(🍴)だろう(👩)ね。」
大巻(quàn )の家は彼の家か(😎)ら一丁(🍗)とはへ(⚫)だたっていない。槇ま(🗂)きの立木を(🚫)そのま(🔺)まくね(🗃)ら(🆚)せた風変りな門をくぐる(🎋)と、生(shēng )垣がつ(🌂)づいている。次郎は、その生垣(🏹)のすき間から茶の間の(👾)方をのぞいて見た。すると、道江と姉の敏子とが、こちら向きに顔を(🐿)なら(🏪)べ(🐓)ている(🚫)のが見(jiàn )えた。二人と(📨)も(🗞)、縁板(bǎn )に足をなげ出(🔣)し(🚻)、(🍭)障子をす(🔍)っかり取りはらった敷居の上(shàng )に尻を(💃)おちつけ(🥘)ている。お(🎪)りおりうなずきあったり、眉(méi )根(gēn )を(👼)よせ(🐸)たりし(🎓)て、しきりに(🥒)何か(🎩)話(🚙)(huà )し(⛴)あっているが(🍆)、声はききとれ(🌰)な(🚨)い(🚬)。次郎(🈴)にとって案(🌍)外(wài )だ(📈)っ(🌆)たのは、(🏩)道江の顔にち(👧)っとも(👥)興奮(👧)(fèn )した様(🌸)子が見(🍏)え(🗞)ず、眉(mé(❔)i )根をよせ(🥔)ても、すぐ(🕟)その(🌩)あとか(🉐)ら笑いに似た表情がも(⛅)れて(🏉)いることだった。
「そ(🛐)れがきっ(🎡)と大きな問(wèn )題にな(🌔)ると思(sī(🥁) )うね。」
五 (🏦)道(dào )江を(👱)め(🦁)ぐっ(🥇)て
「それには何(🚎)か特別な原(yuán )因があっ(✊)た(🛌)ん(🏍)じゃないかね(🧙)。いつ(🚋)も(🥩)の本田にし(⬅)ちゃあ(🆑)、すこし可(⛰)(kě )笑おかしかっ(👶)たよ。」(🤙)
(🃏)四人(🕦)(rén )の報(🥨)告は(🍩)、(🏾)みんなをふ(💃)き出させたり、憤(🥄)(fèn )慨させ(🤸)たり(⛎)、不(bú )安(⏺)(ān )がらせたりした。し(🎖)かし、とも(✏)かくも(⛽)血書(shū )が(⛰)県庁(🛐)に差出(chū )されるように(🐥)なったという(🙌)こ(🚷)とで、一(👕)応(🚋)納(🍭)得(dé )なっとくするよりほ(🌉)かなかった。校長が教頭から(🦍)紙(🗾)片を受(🥩)取ったあと、(🔣)急(jí )に様(yàng )子(🕸)(zǐ )が変っ(🤸)たということに(📞)つ(❕)いては、四人をはじめみ(🤮)んなも不(😸)審に思(🏔)い、うまくペテンに(🚉)かけられ(😗)たの(🈲)ではないか、など(🌵)という(👏)もの(🆚)がいたが、事情は間もな(🥑)く判明(míng )した(🌈)。それは、教員室で先(⌚)生た(🐺)ちが(🌠)ひそ(💊)かに(🎱)話しあっている(🛋)ことが、給仕(❓)(shì )の(☝)口をと(🌩)おして、いちいち(🕤)生徒の(🚷)耳にはいって来(🧜)たからであ(🔹)った。
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