「(😣)父さんだけならいいけど…(🎻)…」
大(🤔)沢(⛵)が(🎲)はたから(😔)口(😗)を出した。
門を出る(🕯)と、無念(💊)さが急(💢)(jí(🍝) )にこみあげて来て、涙が(💇)ひとりでに頬を流(liú )れた。だが、同時(😊)(shí )に、不(bú )正に屈(qū )しなかったという(🚔)誇りが、彼(bǐ(💔) )の胸(👐)の(💽)中(zhō(🐙)ng )で強く波うっ(🍈)てい(🌑)た(🍬)。彼(🚂)の涙(⏹)はすぐとまった。彼は一(➗)人で歩(💎)きながら、少し(⏸)も淋(📿)しいという気がし(🕢)なかっ(🦑)た。「武(wǔ(🧡) )士(shì(🏣) )道」――「慈悲(🎭)」――今(jīn )日(rì )講堂で(🚜)見たり聞(🚿)いたりしたそんな言(yán )葉が、い(🎢)つの間(jiān )に(😩)か思(🦇)(sī )い出(👎)さ(🍂)れて(🍓)いた。そし(🌏)て、「慈(🗑)悲」という(🖋)言葉(🍢)は、もう正(🔃)木のお祖母さん(🎣)を(🙆)思い出(🚅)させ(🤝)るような(🕜)、そんなやさしい言(🎂)葉(🐃)ではないよう(❣)に思われて来(👊)た。
(⛅)その間に、(🥧)彼は、自(zì )分(fèn )の(📸)着(🕔)物―(💶)―制(zhì )服が出(🌪)来るまで和(hé )服(🖤)に袴はかま(🙆)だっ(✨)た―(🐡)―(🏐)が破けて(🏐)いな(🏆)いかをしら(🚱)べ(🍦)てみた。不思議(yì )にどこにも大(dà )した破(🎧)損はなかっ(🎣)た。ただ(💨)袴の右わき(🏂)に二(èr )寸(💻)ばかりの綻びがあるだ(🔬)け(👅)だった。時(shí )間割を(🐪)うつすた(🦈)めに(😈)持って来ていた手(👛)帳と、父に買ってもらっ(🔳)た蟇(🕊)口と(🍑)を懐(🎽)に入(😱)(rù )れていたが、それら(🦋)は(♐)無事(shì )だ(🏀)った。
(🏌)恭一は、(🐁)唇(📆)のへんを(🆚)神経的(de )にふるわせな(📺)がら(🏰)も、きっぱりと答え(🛍)た。
乳母のお(🐹)浜(😆)には、(⛵)次郎は(🔛)、それからも、たび(🧡)た(🍷)び手紙を出した(🐿)。返(👊)事(shì )には、い(🐽)つも(🎹)きまって、一番になれとか、偉い(👉)人(🏴)になれと(🥐)か(😆)いう(🏀)よう(🍻)なこ(💦)とが書いてあり、また、そ(🥥)れとなく、今度の母(mǔ )との折合(🐐)い(⏲)がうま(😴)く行っているかどうかを、知りたいような文句がつらねてあっ(🉐)た。次郎は、しか(🤑)し、そのい(🚴)ず(🥋)れにも(🌠)、(🐉)たい(🔬)して心を動(dòng )かさな(🍁)かった。彼(🦈)は、そうした手紙によって、お(♉)浜の自分に対する愛情(🌚)(qí(👌)ng )を(🤙)十(shí )分に味わいながらも、すでに一段と高(☕)いところに立っ(😪)て、その中の文句(📆)の意味を読も(💘)うと(🕙)す(🏸)る気(📘)(qì )持(chí )に(🏁)な(💶)っていた。それ(🔯)は(🦂)ちょ(🛑)うど、多(🥜)く(♏)の(⏺)大(😄)学生(shēng )が故郷の母から来る訓戒(🏿)(jiè )の(💬)手(🌅)紙を読む(🧠)時(🚶)(shí )の気(qì )持と、同(💓)じよ(🔇)うな(🏹)も(👘)のであったらし(⚾)い。
「次郎だ(🦑)と、弟だが……」
雨天(🐯)体(🧖)操場事件(🤴)は、翌(🔰)(yì )日になると、もう全(quán )校(xià(😻)o )生徒の噂の種に(👡)なっ(🎼)てい(👏)た。恭(🐻)一の教室(shì )でも、始業(yè )前か(🔞)らその話(👖)でに(🔜)ぎやかだった。
「そう(🐦)か。そうだと君の(🏛)弟はいよいよ変(bià(🍯)n )った奴だな。」
「(🐯)冗(rǒng )談(tán )はよ(👩)そう。……どうだい、本田、君(😈)(jun1 )の(🏡)弟ってのは、いった(🏵)い、(⛩)物がわ(🅿)かる方なのか、それとも、ただの向(xià(🚘)ng )こう(🤭)見(jiàn )ずか。」
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