次郎(láng )は、すぐには、その意味(wè(🍖)i )がのみこ(🛒)めない(👯)で、きょとんとしていた。すると、先生(shēng )は、
「やん(👰)やと(😒)頼たの(🚊)まれましたが、(🤩)断わることに(🤽)しました。」
「(🐩)最(⛓)初(🎫)の朝にしては(💄)、(🕐)め(🕕)ずらしい(⏰)ことだったね。時刻が(🈁)非常(🎁)に正確だったし、それに、打ち方がちっとも寒そうでなか(✅)った。」
(💍)先生は、(🚔)次郎の顔を(🥚)見る(👹)と、手帳(zhàng )をひら(👥)いたまま、たずね(🔩)た。
「(🆚)ええ、でも、ま(✨)だだ(👈)れも(😆)起(😅)きた(🧤)様(📲)(yà(🧥)ng )子がないんです。」
そんなはずはな(👄)い!
(🔏)と、次郎(láng )は(🦗)眼(🐬)をふせたま(💹)ま頭をさげ(💗)、逃(👕)にげるよ(🔬)うに(🔍)塾長(zhǎng )室(🏸)を出た(🍛)。
「(😖)きっ(🧠)と(🐁)さま(🥊)し(🕰)てい(🤧)ますよ(🈁)。どの室(💏)にも、眼(yǎn )をさましている(🚑)ものが(🌄)、もう何人(🖕)か(👠)はあるはず(😒)で(🗾)す。」
そのあと、八(🐜)時(shí(👻) )か(🥛)ら(💑)正午(wǔ )ま(🥖)で、「郷土社会と青(🏟)年(niá(🔻)n )生(🦋)活(🌈)」という題目で(⛵)、朝倉先生の講(jiǎng )義(😤)があり、(📼)午後は屋外清(🐚)(qīng )掃せ(⌚)いそ(⤵)うと(📒)身体(tǐ )検(jiǎn )査(chá(⬇) )、夜(yè )は読書(shū(🧕) )会や室内(🤒)遊戯(🎒)ゆうぎな(💓)どで、開塾第一日の行事が(🐻)終わった。
で(🙀)は、なぜそれならそれとはっ(🚓)きり書かないのだろう。道江の名を書くのがき(🕛)まりわるくて、暗(🔮)(àn )々(🥒)裡(lǐ(🌬) )あんあんりにそれをほのめかしたつ(⛴)もりなのだ(💘)ろ(🐑)うか。あるいは、予(yǔ )告(📦)(gà(🔽)o )な(♌)しに道江(🍦)を(🚦)つれ(📃)て来(🈵)(lái )て、自分(fèn )をおどろか(🤟)すつもりなのだろうか。い(💢)ずれにしても、自(zì )分にとっては(🏽)、あまり愉快(⏯)ゆかいな(👰)ことではな(🤺)い。何(🐵)(hé )という(🤤)いい気な、(🔜)甘あま(🏊)っちょろい兄だろ(🕗)う、と軽蔑(🦈)けいべつして(🛍)や(🤓)りたい気(🐿)(qì )にさえなる。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025