「板木ばんぎ(🥈)の(🚔)ことか(🦕)。あれは、私(🐟)が直接見ていた(👊)わ(🔎)けではなかったのだからね(🦗)。」
「だが、考えてみると(🎬)、な(🙃)さけないのは決(🥧)して君(jun1 )らだけでは(👨)ない(📶)。こんなこと(👪)を言って(🏠)い(🥚)る私自身が、(🌇)今(jīn )朝は、君ら(🕵)に対して重(chóng )大な過失を犯おか(🛄)してし(🎤)ま(🥍)った(🔗)よ(🕹)う(👵)だ。私は、(🗑)さっき君らを非難(🗾)し(👑)て(🐄)、平気で(🐶)自分(fèn )の良心を眠らせている人(rén )間だと言(yá(💼)n )った。また、君(⬅)らの奴隷(lì(📄) )根(🙅)(gēn )性がな(🛡)さけ(⚽)ない(🗃)とさえ言(yán )った。こういう言(📽)葉(yè(⛓) )は人間に(🍂)対(duì )する(🗑)最(🎼)(zuì(😲) )大の(🌬)侮(🎃)辱(rǔ(🚶) )ぶじょくの言葉で、心に愛(📳)情をも(💍)つものの容易(yì )に口(💢)に(🌡)す(🕊)べき(🎬)ことではない。少くと(👤)も同じ屋根の下(🐓)で、一つ(🔀)釜かま(💙)の(🤔)飯をたべながら(🖤)、(😽)これから共(gòng )同生(🦐)活をや(🌁)っていこう(🗡)とする(🍊)人た(🛸)ちの(🍦)間(jiān )では、決(🐬)してとりかわされてはならない言(yán )葉なのだ。しかるに、私は、(😙)つい、自分の感(🍲)情にかられて、そんな言葉をつ(📂)かってしまっ(🔱)た。それは、私に忍耐心が欠けて(🏴)いたから(😲)だ。いや、(🌛)君らに対す(⬛)る愛(ài )情が、まだ十分でなかったからだ。私は(😈)、板木当(💕)番(fān )の(📊)乱(🍥)(luàn )暴(💓)(bào )な打ちか(🤢)たを非難しな(👗)がら、自(zì )分自身(shēn )で、(⚽)それとちっ(🎋)ともちが(🎎)わない過失を犯してしまった。私(⛄)は、いま、(🏊)そ(🐮)れに気がついて、心から(📉)恥(🅱)じ(🕵)てい(👕)る。同時に、私は(🤰)、今(🧢)日の私の言(〽)(yán )葉が、(⤵)君(👱)らを強制(💄)して、盲(máng )従も(🌊)うじゅうを(⏸)強しいるような結果(guǒ )に(🕠)な(💗)らないことを、(📺)心か(🎋)ら祈(🥊)いのらずにはいら(☝)れない(🛌)。……く(🌆)れぐれも言(🌇)っておきた(🐀)いの(👰)は、人(🎵)(rén )間に(👲)とっ(🐧)て良心の自(zì )由(🥑)をまもるほどたいせ(🆒)つなこ(🏖)とは(🔪)ない、(🔆)ということだ。板木(🚈)(mù )の音であ(🧕)れ、先生の言(😻)葉であれ、そのほか、そ(⛲)とから与あた(🎿)え(🚖)られたど(🧞)んな刺(cì )激(🎻)(jī )しげきであれ、(🏜)それが(📩)きびしい(🆒)か(🕺)ら従う、(🖥)甘あ(🏜)まいから(🏞)軽んずると(🎯)いうのでなく、君ら(🚫)自(➖)身(🍽)の良心の(🐣)自由(👲)な判(🎀)(pà(🍴)n )断に(😴)訴うったえ(🏨)、従(cóng )う(🏕)べきものには進んで従い、従(cóng )うべからざ(⛰)るものには(📰)断じ(🍱)て(🐖)従わな(🛋)い(🌃)、というよ(♐)うであってこそ、君らはほ(🦄)んとうの人間(jiā(🌤)n )だといえ(🚪)る(🏬)のだ。私は(🚖)、愛情(qíng )と(🥏)忍耐心(🍉)が足(🆔)りないために、つ(📝)い激(🚥)(jī(🕒) )しい(💗)言(yá(🌬)n )葉を使(📗)いす(📂)ぎたが、そ(🗺)れも、君(jun1 )らに、あ(🙎)く(👜)までも(🍌)良(🥑)心的・自主(zhǔ )的に行動してもら(🚝)いたいと願(🥋)っていたからのことだ。私は私(sī )として十分(fèn )反省(😏)するが、ど(🤥)う(👂)か君(♍)らにも、私(🐄)のそ(🙊)の気(🌌)持ちだけはくんでもらい(🎮)たい。そ(🎁)して、その意味(wèi )で、私(⏫)の激しすぎた言葉をよい(👇)ほうに生(🐀)か(🐟)し(🙆)てもらいたいと思う(🗡)。――最後(hòu )に、私(👇)は(😰)君(jun1 )らとと(🗨)もに、永平(píng )寺(sì(🏿) )の小僧さん(🆗)が(🐍)、(🙎)礼拝ら(👷)いはいし(🈲)ながら鐘をついたという、あの敬(🕧)虔け(💆)いけんな態度の意味を(🏟)、もう(💤)一度(🏐)深(shē(🔈)n )く味わって、けさの私の話を終わること(🤦)にしたい。」
(🚈)次郎は、(👧)自分(fèn )の責任(💭)(rèn )である二(🍨)つの室(shì )の(🌓)掃除(😄)(chú(❗) )を終わると、すぐ便所掃除の(🔶)手(🎡)伝い(🍏)に行った(👫)。これは、かれが助(zhù )手として塾生活(huó )を(🥦)はじめた当初からの、一つ(🥓)の誓ちかいみ(🔢)た(🔚)よ(🙂)うになって(🕉)いたの(🚡)であ(🔟)る。
次郎は、朝倉先生が(👝)、開塾(📣)最(zuì )初の朝の訓話くんわで、こ(🕛)れほど激(jī(🆚) )はげしい言葉をつかって、(🥣)真正面(🌁)から塾生たちに非難(ná(⌛)n )をあびせかけたのを、これまでにきいた覚えがなか(📼)っ(🤐)た。かれは、(🎫)まだあとに残されてい(🧥)る自(🎄)分への非(📯)難(👃)が、ど(🎷)んな(🎤)言葉で表現(xiàn )されるかを、身が(⚾)ちぢ(🌱)ま(🍏)る(🐷)思(🈂)いで(👜)待っていた(💅)。
消燈まで、これといっ(🧤)てとり(🎿)たてて(🍰)いうほ(🍢)どの変わっ(📫)たことも(🎿)なか(🖕)った。しかし、大(dà )河無門が、かれ(🚍)自(zì )身(💵)の希望(wàng )に(🎸)反して、あまりにも(🌷)早くその(💔)存在(🛠)を(🥗)認(😅)め(🛳)られ、み(📂)ん(🕥)なの注(🍞)目の(🏕)的(🌟)になったと(🕴)いうことは、(🈷)この塾(☔)にとっ(🏣)て(🔡)、(🕗)よかれあしか(👸)れ、決(♒)して(🧔)小さなできごと(🕟)では(🐧)なかったといえるで(🏾)あろ(🕰)う。
次郎(💠)は、いきなり(🦓)ぴしりと(♐)胸(🙀)(xiōng )に(🔁)笞(chī )むちをあてられた(🤫)ような(📐)気が(📿)した。かれの眼(💧)には、大(dà(💊) )河(💂)の、今朝のしず(🐰)まりきった静(jì(🚮)ng )坐の(🌭)姿がひと(👋)りで(🗨)に浮うかんで来た。むろん、先生(🚫)に返(fǎn )す(🕐)言葉は(💏)見つ(🈲)からな(🌗)かった。先生は、すると、微笑(xiào )びしょうし(🗓)なが(🐀)ら、
(🐞)そして、その(😕)まま、(🏢)すこしも調子を(🈯)かえないで、また(🏯)槌をふる(♐)いつづけた。
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