(自(🔥)分(🛵)は、大沢に(👄)、心(💋)(xī(👨)n )にもない(🔴)偉がりを言ったつもりは少(🔓)し(👸)もなか(🍐)った。しかし(👩)、自分の言ったこ(👲)とに、(🚥)ほんと(🏁)うに自信があ(👜)った(😈)かというと、そう(🦂)でもなか(🐑)ったようだ。)
「そこで(🙎)、四年(👙)生の責(🕐)任いよいよ大なり、(🐁)だね。」(🖲)
三つボ(🆘)タンがはた(🚦)から(😢)口(kǒu )を(🔝)出(🗳)した。
「本(📋)田とか(🤧)言っ(💻)てた(🎲)よ。」
二人(rén )は校門(mé(🤡)n )を出(chū )てから(✡)も、し(⛎)きり(🏀)に次郎(láng )のことを(😅)話しながら歩いた(💙)。
誰(🌲)(shuí )かがそんな(👮)ことを言った(🍢)。
第(dì(Ⓜ) )一、(🤑)入学(xué(📥) )の当(🥔)初から、(📚)五年生の(🍝)間に(🌍)「生(shē(➖)ng )意気(qì )な新入生(👩)」として有(yǒu )名になってい(🍘)た彼(🐃)は(🚒)、彼(🏡)らに鉄拳制(🎷)裁の口実を与えまい(⛱)とし(⛏)て、校内では無(🈹)論(👶)のこと、ち(🧜)ょっ(⏳)と散歩(bù(🎴) )に出るのにも、始終頭(tóu )をつかい、気を(😘)張っていなければな(🏍)らなかっ(🦗)た。「(🐬)狐」や「三つボ(🗡)タン」のような上級生に対して、(🏠)卑(bēi )屈ひ(🚣)くつにもならず(😖)、言いがかりもつけら(🌋)れない(🎗)よ(🤞)うにする(🕔)には、次郎の苦心も、実際(🎺)並たいて(🏃)いでは(😣)なかっ(🍷)たのであ(🍎)る。彼はち(🆕)ょっと門(mén )口を出(👇)るのにも、必(bì )ず制(😖)服制帽(📺)をつけていた。街角では、一応四方(fāng )を見渡(dù(👨) )し(✔)て(🗝)、五年生(shēng )の姿(zī )が見えると、相(xiàng )手(📻)が(📫)どこ(🤫)を見(jiàn )ていよう(💜)と、それ(🍛)に対(💅)し(🎠)て(🏌)きちんと敬礼(lǐ(🍂) )をした。むろん、校則(zé )は、ど(🎪)んな些(😇)(xiē(🎱) )細なことでもよく守った。その(🏂)点で(🕋)は、人(rén )一(yī )倍細(xì )心な恭一ですら、彼の几(🛍)帳面きちょう(🚈)めんさをおりお(🌮)り(🌒)冷やか(🐸)したく(🔧)ら(🦁)いであった。そ(🍼)の(🤩)代(dài )り、彼(🔝)は、今後五年生(shēng )に無(🍉)法(fǎ )な暴(🏴)行を(📢)加(🥤)えら(🥃)れたら、退(🈲)(tuì )学(🆎)処分(fèn )の危険(😱)を冒し(🔬)ても、思い(🏻)き(🐴)って反抗(kàng )を試(👥)みよ(🌾)うと、固(🏹)く(🚝)心に(🌋)誓(🔈)っていた(⬆)。彼が彼(bǐ )の小刀(🌉)ナイ(😅)フ(👱)を筆入に入(rù )れないで、いつも衣嚢かくしに入れてい(🆗)た(🚏)のも、(🔬)実はその(🧚)ためだったのである。
彼は何だかそんな気がして、不安(⏹)だ(💾)った。しかし、一(🛅)方では、大沢に励ましても(🐞)らった(🐃)こ(🤜)とがう(🛹)れ(🍰)し(📗)く(🦗)てならなかった。そして、
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