(🚢)次郎が、いぶかりながら戸をあけると、そこには(🚵)大(😹)河無(🦄)(wú )門(🏾)が立っていた。
「出してわるい(🎆)ことはない。しかし、(🐗)出(chū )さないほうがいいん(🥉)だ。少なくとも(🥥)、今朝(🐫)(cháo )の話に(🐤)は、出さないほうがよか(📃)ったん(🍧)だ。」
ただ、組(🐗)織に関(wā(🆗)n )する(🏟)ことで、室編成(😪)のほかに、生活(huó )内容の面から(📿)、いろいろの部(bù(🎋) )が設(🔣)(shè(🦆) )けてあり、(🏑)全員(🥤)が期間中に、一(yī(🏦) )度(😨)は(🔠)ど(🔻)の(😛)部(👾)の(😪)仕事も体(🔱)験すると(🍲)い(🐼)う仕組みに(🎙)なっ(✈)て(🦐)いた(🐧)ので、その運営の方法(🚛)や、(👣)人員(yuán )の割(🍛)り(🤓)当てなどについ(🚸)て(🈵)、いろいろの質(zhì(⛴) )問が出、(🍱)その説明に大部(🖨)分の時間が(🏠)ついやさ(🧖)れたのであった。
次郎は、(🙏)そ(📁)んな対(duì )話(huà )の中にも、友愛(ài )塾(shú )に課さ(⛎)れた大きな問題があると思った。そ(🔳)し(⏭)て、かれらの(🧛)話が(🍉)どう(🤯)発展して(🚣)いくかを興(🐘)(xìng )味をもっ(🈵)て待(📭)ってい(🛒)た。かれら(🍇)は、(👍)しか(📐)し、(🧔)笑(xià(🚓)o )ったあと、急(jí )に口(kǒ(🌻)u )をつ(🐙)ぐんでしまった。次郎が大便所(😴)の中にいるこ(📭)とをだれかが思(sī(🥢) )い出して、みんな(🔩)のおしゃべり(🍦)を制(🌀)止す(🐛)る合い図(tú(📈) )をし(👻)た(🗨)ものらしい。
(🥅)次(💼)(cì )郎が、寒そ(🤵)うに(💌)肩(jiān )かた(🛂)を(😯)す(⌛)くめな(🚓)がら(❕)、言う(🛎)と、
「おや、(📤)外出(🌼)しなかっ(🏴)たんですか。」
「その時、実は大河君(jun1 )にいわれたこともあるんですが、あとで(⚽)ゆっくり先生(🏝)に教え(🕶)ていただき(📢)たいと(🤥)思って(📨)います。」
遥(🐱)拝がすむ(🍰)と(🏑)、おたが(🕯)いの朝のあいさつをかわ(⛲)し(🚔)、(🙁)その(😄)あと、もう一度静坐(zuò )に入(rù )った(🌯)。そして、それが(🍘)三分もつづいた(🦏)ころ(🕕)、朝倉先生は、自分も静(㊗)坐瞑(🏏)目めい(🍫)もくのまま、おもむ(⏰)ろにつぎのような話をした。
次郎は吹ふ(😠)きだした(🚲)い気(👨)持(chí )ちだっ(💴)た。同(tóng )時に、(🤘)心の(🏗)中で思った。
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