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Aと、彼女(🥓)は(⬜)或る(🔬)時、私の方へ背中を向けて(🥏)着換えな(🔓)がら云い(🐯)まし(📳)た。

Aその十

A「この(🤫)船で、」と禅師(🌂)さまは(💜)立止つて、そのぶざ(🧟)ま(🕚)な(🤤)唐船を見上げ、「(🔤)本(🖌)当に宋へ行かうとなされたの(🛢)かな。」(🏅)

Aそう云っ(🎟)た浜田(🚰)の声は聞えないく(🏕)らい微かす(📢)かで(⏯)した。

A「―――わ(🍏)たし、(🚕)電車の中でコムパ(🤬)ク(🅾)トを(📅)開けて、隣の人に(✴)嚏されたことが(😷)二三度ござい(📆)ます。わたしの(⛰)経験を(🌋)申しますと(🦇)、上等の匂に(🥟)お(🤳)いのするお白粉し(👋)ろい(📻)ほ(🎴)ど(🗻)そう云うことが(🚜)起りますの」

A春(⚓)琴伝は続けて曰いわく、「されば両親も琴女を視みる(🏣)こと掌中しょ(🍶)うちゅう(🔑)の珠たまのごとく、五人の兄(🏠)妹達に超こ(🚛)えて唯ひとりこの(🔚)児(💥)こを(🈶)寵愛ちょ(🔧)うあいしけるに、琴女九歳の(🛃)時(🗣)不幸にして眼(🛍)疾がんしつを得、幾いくばくもなくしてつ(🌝)い(🔺)に全く(🤬)両眼の明を失い(🕣)け(🏿)れば、父母の悲歎ひ(🌔)たん(💮)大方な(🐛)ら(🌫)ず、母は我が児の(🍢)不憫ふび(🥩)んさに天を恨うらみ人を憎にくみて一時狂きょうせるがごとくなりき。春琴これより舞技を(🍦)断念して(🤺)専もっ(🐙)ぱら琴三絃さんげんの稽(🤷)古け(🎼)いこを(🙈)励(⛽)はげみ、糸(🙇)竹の道を(🌉)志すに至りぬ」(🏨)と。春琴の眼疾と(🐦)いう(🏕)のは何であったか明かでなく伝にもこれ以上の記載きさいがないが後に検校が(🏄)人に語ってま(🌇)ことに(❌)喬木き(🚰)ょう(🌫)ぼくは風に妬ね(💆)たまれるとやら、(✖)お師(🏣)匠(🥙)ししょう(🏭)さま(🔹)はご器量きりょうや芸(⬆)能が(🌔)諸人に(💣)すぐれておられたばかりに一(🕚)生(🛎)のう(💍)ちに二(📠)度(🔹)ま(🐏)でも人(🦍)の嫉ねたみ(⛄)を(✊)お(💴)受(👭)けなさ(🥪)れた(🤪)お師匠さまの御不運(🚼)は全(💕)くこの(💰)二度(🌾)のご(🗻)災難のお蔭かげじゃと云ったのを思(🏬)い(📎)合わせ(😾)れ(🌴)ば、何(🧕)か(👱)その間に事情が(🎹)伏在ふくざ(🌏)いするようでもある(🎫)。検校(🚸)はまたお師匠さまのは風眼であったとも云(🏿)った(🕐)。春(🌎)琴女(💼)は(🏩)甘あま(🍕)やかさ(🐞)れ(😑)て(🐄)育った(🌤)ために(🦋)驕慢(✈)きょうまんなとこ(🏇)ろはあ(🔪)ったけれ(💭)ども言語動作(💦)が愛嬌(🏂)あいき(🎴)ょうに富み目下の者への思いやりが(🕔)深く(💵)加(📇)うるに(🐕)至って花や(🍑)かな陽気な性質であ(📈)ったから、人あた(🐥)りもよく(💚)兄(🌪)弟(🌳)仲も睦(🐴)むつまじく一家中(🚟)の者に親しまれたが一(🙇)番末の妹に附いて(🏸)いた乳母うば(🍅)が両(♿)親(🚊)の愛情(🏫)の偏頗へ(🤙)ん(🌷)ぱなのを憤いきどおって密ひそ(⬅)かに琴(🚤)女(📜)を憎(🙊)ん(👸)でいたとい(🔊)う。風眼(🐭)とい(✂)うもの(✍)は人(⛵)も知るごとく花柳(📦)病かりゅうびょうの黴(⛴)菌ば(😬)いきん(🌬)が眼の粘膜ねんまくを(🈳)侵おかす時に(⛽)生ずる(🌆)のであ(🌠)るから検校の(👯)意(🤝)は、けだしこの乳母が(🚣)あ(🌾)る手段(📨)をもって彼女を失明させたこと(➕)を諷ふうするのである。しかし確かな(🥊)根(🍠)拠こんき(➗)ょ(✒)が(📊)あって(🧣)そう思(🆙)うの(🥣)か検校一(📝)人だけの想像(🏗)説(🕺)である(🈹)のか明瞭めいりょうで(😏)な(👳)い。春琴女が後年の烈はげしい気象を(📫)見れ(🈂)ばあ(👝)るいはそういう(🐷)事実が性格に影響(👌)え(✔)いきょう(🥐)を及ぼしたのかとも猜さいせら(✡)れなくはないがこの(🏖)事(🐽)に限(🍮)らず検校(〽)の説(🔱)には(⏫)春琴女の不幸を歎な(🈺)げくあま(🌦)り(🔐)知らず識しらず他人を傷つけ呪のろうような(😴)傾(🥤)かたむ(✔)きが(📲)ありにわかにこと(✅)ごとく(🍞)を(🍍)信ずる訳(🔷)に行かない乳母(💧)の(🏽)一件な(🍂)ども恐らくは揣摩臆測しまおく(🎛)そくに(🚏)過ぎないであろ(🧦)う。要するにこ(👫)こではあ(🎾)えて原因(🛑)を問(🌇)わず(🐞)ただ九歳の時(🕛)に盲目になったこ(🐛)とを記せば足りる(👁)。そし(🥕)て(❔)「これより舞技(🎉)を断念して専ら琴(😏)三絃の稽古を励み(🚴)、糸竹の道を(🍠)志」した。つまり(🚈)春琴女が思いを音曲おん(🔌)ぎょくに(🤕)ひ(🐉)そ(🏬)めるよ(🚀)うにな(🚙)ったのは失明した結(🍏)果だというこ(💜)と(❤)になり彼女自身も自分(🧗)のほん(🦄)とう(🈳)の天分(🖲)は舞にあった(🌋)、(💘)わたしの琴や(🚀)三味線(🦋)し(📄)ゃみせんを(🎅)褒ほめる人が(📰)あるのはわたしと(🌜)いうものを知ら(🏮)ない(🙂)から(🥅)だ眼さえ見えたら自分は決(📫)して音(📳)曲の方へは行かな(🚛)かったのに(🗄)と常(🚏)に(🌥)検校(🛁)に述懐じゅっか(💪)いしたと(🍫)いう。これは半面に自(🕙)分の不得意(🏹)な音曲でさえこのくらいに出来るという風に聞え彼女の驕慢な一端(🗄)いった(⛸)んが窺うかがわれるがこの言葉(🛵)なども多少(🌶)検校(🍔)の(👄)修(💻)飾し(🥟)ゅうしょく(🔇)が(🕴)加わ(😘)っていはしない(✌)か少くとも(📪)彼(🎮)女が(🍥)一時の感情に任せて発(🔋)した言葉を有(📬)難く(⏳)肝きもに(🛐)銘め(💽)いじて聴き、(🎮)彼女を偉えらくするために重(🛬)大な(🚒)意味(🍬)を(✊)持た(🌝)せた嫌きらいがあ(🚓)りはしないか。前掲(🚓)ぜん(🐩)け(🧔)いの萩の(🤞)茶屋に住んでいる老婦人とい(📈)う(🐯)のは鴫(🌸)沢し(⏸)ぎさわてる(⚪)といい生田い(⛳)くた流の勾当こう(🍸)とう(🗞)で晩(🧐)年(🛌)の春琴(🎱)と温(🙃)井検校(👠)に(🔇)親しく仕えた人であるが(🗑)この勾当の話を聞くに、(❤)お(🎺)師(👶)匠さま(🔮)〔春琴のこと〕は舞がお(👤)上(🀄)手(👣)じょ(🌨)うずだったそうにござりますが琴や(📹)三味(🤟)線も五つ六つの時(👌)分から春松と(🐦)いう検(😯)校さんに(🗳)手ほど(🍀)きをしてお(😪)もらいなされそれからず(🐉)っ(💘)と(❔)稽古を励んでおられま(🛹)した、それ故ゆえ盲(🛴)目にな(💈)ってから始めて(🖐)音曲(⛺)を習わ(📘)れたの(🛀)では(💾)な(📬)いのでござります、(🥋)よいお内うちの(📮)娘とうさん方は皆(🛫)みな早(🗺)くから遊芸(🏜)のけいこ(🐋)をされますのがその頃の(🦆)習慣でござり(📨)まし(🤙)た(😖)お師匠(👘)さまは十の歳にあのむずかしい「残月」の曲を聞き覚え(🐻)て独ひと(🧗)りで三味線にお取り(🙆)なさ(🦉)れたと申しますそ(🚌)うしてみれ(😺)ば音曲の方にも生れつきの天才を備え(💵)ておら(🍾)れたのでご(📄)ざり(🤟)ましょう(🥞)なかな(🎶)か凡人ぼんじん(📬)には真似まねられぬことでござりま(😔)すた(🚽)だ盲(🌻)目(🌪)にな(🏗)られ(🦖)てからは外ほか(🌊)に楽しみがござりま(🍼)せぬ(📐)ので一(🎊)層い(💣)っそう深(🚽)くこの(🗞)道へ(🕴)お這(🧐)入はいりなされ、精魂せいこんを打ち込まれたのかと(🐨)ぞんじま(🔉)すと(📰)のこ(⛄)と(🏥)である。多分(👊)こ(🛒)の説の方がほん(🐴)と(🥒)うなの(👌)で彼女の(🚛)真の才能は(🙅)実は始めより(🛋)音楽に存したのであろう舞踊ぶよう(😬)の方は果し(👫)てどの程度であった(🖱)か疑わしく思われる(🎰)