次(cì )郎は、まだ涙のすっかりか(🕳)わ(🍱)ききれない眼を見はって(⛎)たずねた。
と、道江(🌇)は顔(🎁)を真(😄)赤(chì )にしな(⏫)がら、
(😍)次(cì )郎(🔳)は(💲)返事をする代りに(😺)、(👰)穴の(🎶)あくほど(🍔)馬田(😟)(tián )の顔を見(jià(🔊)n )つめた。馬(🧞)田は(⤴)、そ(😄)の眼に出(chū )っ(🚧)くわすと、ちょ(😗)っとたじろいた(🔣)ふうだった(🦉)が、口(💑)(kǒu )だけは元気よく、
「しかし、馬田(📗)(tiá(♍)n )をどうもしないで(🚓)、ただ(🥂)逃げまわって(🐠)いたんで(🚫)は(🔓)だ(🙌)めで(🌋)すよ。」
「では、どうしたら(🗯)いいの?」
校(🌯)長は、最初鼻だけをぴくりと動(dòng )かしたきり(🤦)、眼玉(🎅)も口(📫)も動(👩)かさな(🌫)かった。眼玉はテーブルの(🙋)上の(🕍)血書(shū )に注(zhù(😛) )そそがれていたが、(🔙)そ(💦)れを読ん(🐦)でいる(⛔)ようには思え(⛲)なかった。そのうちに(🚳)、結んだままの口(kǒu )が、う(🚏)がいでもする時(🧢)のように、(🚥)むくむく動き(🤹)出し(📺)た(📍)。そし(⛰)て(🈺)、それ(✡)が(👐)やっと(⛺)開いたか(🧑)と思(🦇)うと、し(⛽)ゃがれた女(nǚ )のような声(⛔)で「これは、(👚)知事閣下(🎑)(xià )にも(😕)、お見(🏿)せし(🎏)なけ(🆚)りゃならんのか。」と、わかりきったことをたず(㊙)ねた(🌕)。田上が「むろんそうです。」(🕐)と答(🌠)(dá )え(🍮)ると(🃏)、またぴくりと鼻を動かし、「(🤯)こんなもの(📖)を知(zhī )事閣下(🏐)(xià )にお見(🎴)せ出来ると思うの(⏸)か。君(🧤)らにはまるで常識(🌔)がない。ど(🌶)うかそんなむりは言わないで(🏮)くれ。」と(🏽)、泣いて(♉)いるのか、怒(nù )っ(🏘)ているのかわからないような(🤢)声(🏭)で(🚪)言った(🦅)。四人(👡)共(gòng )、その時は(🎡)、こんな(🕗)のが(📀)自分たちの学(xué )校の(🍿)校(🏸)長だろう(😧)か(🚊)、とい(🔖)う(🐑)気がして、実(shí(✅) )際(jì(🤓) )なさけな(🕠)かったそ(🛀)うであ(👈)る。田(🛰)(tián )上が「僕たち(🏟)は朝(cháo )倉先生の(🔯)留(liú )任(🗳)さえ(⛄)実現すればいい(🏞)のですから、校長先生(shē(⛑)ng )がそれ(🙅)を保証して(♍)下さ(👔)るなら、血書(shū )の処(chǔ )置はお任(🙂)せしま(🐧)しょう。」と言(yá(🐮)n )うと(🚿)、校長(zhǎng )は(🔫)何と(🤹)思ったか、急に(💌)椅子から立(💛)(lì )ち上っ(🍶)て、四(🌜)人(ré(🌛)n )の顔を(🌊)ひとりびとり念(🚄)入りに見(jiàn )まわ(🔉)し(😧)た。そし(🙁)て何(hé )度も首を(🏭)ふって(🏷)い(🎟)たが、(😸)おしま(🚕)いに、永い(🌳)ため息(📃)(xī )をつ(💽)い(😡)て、「君ら(🌒)の非常識には全(🔤)くあきれ(🍷)てしまう。朝倉先(🛩)生(shē(😴)ng )の(✊)退職は県の方針できまったことだ(🤤)。県(xiàn )の(♊)方針で一旦きまった以上、校長としては(🔦)どう(🔎)にも(🔑)ならないでは(🌄)ないか、それが(🐔)君らにはわからん(👙)のか。」と言った。そして(📶)、もう(🏠)一度永いため息(🛋)(xī )を(😗)ついて、ど(🌷)たり(😔)と椅(yǐ )子に腰を(💡)お(🚍)ろ(📅)し(📨)たが(🌘)、いか(🌟)にも思(🏦)(sī )いなや(👹)んでいるように眼(yǎn )をつぶ(🏠)って、ひとり(😩)ごとのように言(🌔)った。「そりゃ(🕜)、(👫)朝倉先生が惜し(🏨)い先生(🍮)だ(🚥)とい(🐩)うことは(🐅)私にもよくわかってい(😃)る。いや、誰(🥤)よりも(📂)私が一番(🎷)よくわかっている(🍆)つも(⛪)り(🚤)だ。だから、君ら(➖)が先(xiān )生(❤)の(🐹)留(liú(🌷) )任(🚐)(rèn )を願い出(🙂)る気(qì(📝) )持には心から同情する。しかし、何(🖼)し(👗)ろこれは県の方(🍚)針(zhēn )でき(🎨)まったこ(🍛)となんだから、おたがいにあきらめるより仕方(fāng )が(🐶)ない(🍣)ではないか。」
(👵)と、(🗺)次郎(láng )はなげるよ(⛷)うに(💗)言(yán )った(🙃)が、
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