次郎の頭には、一年(🐽)おくれて中学校に(⏺)は(🍚)いった自(🐏)分のこと(💽)が(🕟)、自(zì )然に浮(fú(🕰) )か(🕑)んで来た。が(🐘)、彼の考えは、(🎦)すぐまたもとにもどっていった。
肩や腿も(🍁)ものへんに二三(sā(🐗)n )ヵ所鈍痛(tòng )どんつう(🕜)が感じられ出したが、次郎(🙃)はほ(🕔)とんどそれを気にしなか(🔌)った(🙍)。彼が(🏮)最(💒)(zuì )も気にしたのは、(💸)頬(👡)(jiá )がはれぼった(🖐)く(💷)感ずることだったが、手でさ(🎶)わってみ(🎃)ると、さ(⬇)ほどでもないらしい(👎)ので安(ān )心した。
大沢(🏉)は、しかし、そう(🐳)言ってし(🔘)まう(😋)と、
だが聰(🐍)明な読(dú )者ならば、(💢)彼のそ(⏺)うした(🌺)行為の裏に、い(🛅)つも(🔞)一(📌)脈(🦀)の哀愁あいしゅうが流(👌)れていた(🥉)こ(🚠)とを決(😮)して見(🤾)逃が(🦕)さなかったは(🕢)ずだ。実際(jì )、(🏛)哀愁(chóu )は、次(cì(🛢) )郎にとって(🏅)、過(🐋)去(⛄)十(shí )五年(nián )間、切(qiē )っても切れない道(🚻)づ(🔺)れであったとも言えるのである。彼の(🤫)負け(🚎)ぎらい、彼の虚(🙀)偽きょ(💋)ぎ(🍚)、彼(🌇)の(👔)反(fǎn )抗心と(😤)闘(dòu )争心、およそそ(🙂)うした、一(yī )見哀愁(🤮)とは極めて縁(yuán )遠(yuǎn )いよう(🔅)に思(🐙)わ(🍈)れる(🐷)もののす(🃏)べてが(🦐)、実は哀愁(chóu )のやむにやまれぬ(🥗)表(biǎo )現であ(🛀)り、自(🏽)然が彼に教えた哀愁からの逃(🚝)(táo )路(👼)だったので(🔡)あ(🏔)る。そし(📤)て、もし「自然(rán )の叡智え(💍)いち」と(🔢)いう(🚖)もの(😄)が(➰)疑えないものだとする(⛺)ならば、次郎の(⛱)心(📃)がそ(✳)ろそ(🛳)ろ(👸)と(🥃)詩にひ(🌑)かれ(👽)ていっ(😊)たと(📞)いうことは、必ずしも不似合(hé )なことではなかったであろう。というのは、何人も(🧙)自(zì )己(jǐ )の(🗃)真(zhēn )実を表現し(🕞)てみ(🎯)たいとい(🍑)う欲望をいくぶ(🦖)んかは持っ(🎹)ているし、(🐗)そして、(🛏)哀(āi )愁の偽りのない(🎎)表現(👂)には、(☕)詩こそ最(🦉)もふさわ(🏵)しいものだからである(⤵)。
三(🆘)つボタンがはた(🗼)から口を出(🍮)し(🦋)た。
恭(🌁)一はいかにも不安(ān )そうな(🚲)顔をしている。
大沢(✅)にしては、め(🌼)ず(👒)らし(⏹)く(🌟)激(💄)越な(Ⓜ)調子だった。みんなは鳴(📤)り(🕳)をしずめて(📤)聴い(⚫)ていた。
「しっ(📺)かりやっ(🔁)てくれ。君は僕たちの(🌜)仲間(🕶)だ(👩)。しかし(🗒)、(🛵)ほん(🔋)と(😔)うの仲間は(🌺)少(📴)い(💷)ぜ。だから(🛷)、みんなが一本立ち(💵)のつもりでやる(🧟)より、ないん(🌇)だ。いいかい。」(🌄)
「だから、よけい偉いんだ(🗂)よ(🚻)。」(🃏)
「あ(📘)たり(🔅)まえ(🕡)にし(😴)て(😊)いても(🚨)、生意気(qì )だって言(🐑)ったら?」
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