彼は、自分の方(💛)から馬(🚂)田に言(⤴)葉をかける気にはまるで(⏹)な(🥏)れなかっ(🚹)たが、しか(🏕)し、馬田(tián )の方(fāng )から(🌲)言葉をかけ(🏡)られることは、十分覚(jiào )悟(wù )も(🥐)して(🤧)いた(❣)し、心の(🧡)どこか(💗)では、む(👸)しろ期(🚈)(qī )待もしていた。ところが、茶(chá(🕐) )店(diàn )のまえ(🗿)をとお(🍿)り過ぎて(🕌)四五(🙀)間行っても、誰も声をかけるものがなかった(👰)。彼は安(ān )心とも失望(wàng )ともつかぬ(🍿)変(🌸)な気持になり、われしらず(😋)うしろをふりむいた。
朝(chá(👚)o )倉(🍰)先(🥨)生(shēng )の家の(🐰)玄(👹)関(wān )はひっそりしていた。案内(🕳)を乞うと、裏口か(✨)ら奥さんがたす(🌐)きが(🏎)けのまま出て来(🤖)て(🤑)、
「(🛶)僕(🦐)はストライキをやらないためにあれを書いた(🥛)んです。みん(🧒)な(✏)も(🌃)その条(tiáo )件(jiàn )であれを出すことに(🍯)きめ(🕋)たんです。」
「(🦋)どこから見てい(⛏)たの(🔘)?」(🕛)
「僕(🥙)(pú(😅) )は(📒)ストライ(🍃)キをやらないためにあれ(🗳)を書(📚)いたんです。みんなも(😯)その条件であ(⏱)れ(👬)を出すことにき(🚽)めたんです。」(👀)
次郎は、二人の(🛤)言葉(yè )か(📿)ら、まるでちがった刺(😀)戟をう(🕷)けた。敏子の言葉(⛹)から(🛹)はひやりと(🌁)するもの(🗑)を感(🗓)じ、(🏟)道江の言葉(yè )には憐(lián )憫に似た(🐡)ものを感じたので(🦒)ある(🔤)。一人の(⬅)女(nǚ )を中にし(🏬)て(🛢)、馬田(🏢)の(🌬)ような男と争(🍏)って(🛎)いる自(zì )分を想(🧟)像する(📀)と、(🗞)たまら(👸)ないほど(🤩)いや(🚙)になる(🧜)が、また一(yī(🌚) )方で(🆎)は(🤢)、道江という女(🤬)が、(🦍)自(zì )分というものをど(🍎)こかに置き忘(🔒)(wàng )れ(😭)ているよ(🕌)うな性格の持主であるだ(🤣)け(💨)に、放っ(🥚)ておくに忍びないよ(🤐)うな(🐷)気もするのだった。彼(bǐ )は二(èr )つの(🐡)感情を(🥡)急(🔱)には(📋)始(📼)末しかねて、だま(🚫)りこん(🦍)でしまった。
「いいえ、(✂)総務二(🙈)人(👷)に新(🏕)賀(⏸)と(🌿)梅本とが(🛳)代(dài )表になった(🆚)んです。」
そ(👊)れから田上と(🛏)校長(🙋)との間に、二三押(yā )問答があったが、校長は同じことをくりかえしてはため息をつ(🎳)くだけ(🏩)で、(🏃)一(🐓)向らち(🚚)があ(🙎)かな(💛)い。四人(ré(🔉)n )の(🤺)うちでも(📔)比(⭐)(bǐ(✝) )較的気(qì )短(duǎn )か(🏏)で、(🏞)ぶっきらぼうの新賀は、た(💠)まりかねた(⛳)よ(❄)うに言(yán )った(🗑)。「で(👫)は、その願書(🎍)(shū )は(🏢)お返(fǎn )し下(😲)さい。僕たちで直接(jiē )知事(shì )さ(🛑)ん(🍻)に差出(🕦)します(🐻)か(🗃)ら。」(🈲)すると、(🚣)校長は、いき(🤚)なり(🤟)血書を(🤺)わしづかみにして、大あわて(🤥)で(🚦)それを(🛒)、(♑)かくしにつっこんだ。そして(🧗)もう一(🐠)度(🥃)椅(🐌)子(😗)(zǐ )か(🏤)ら立ち(🐟)上り、(🗂)右手を顔のま(📙)え(🏴)に立て(🏿)、(🏖)まるでば(😊)ね仕掛の(🙈)よう(🍃)にそれを左右(yòu )にふった。何(🎧)か言(🥠)おうとしているらしかったが、四人の(🔉)耳(ěr )にはただ「(😍)うん、う(🎏)ん」(🌦)ときこえる(🕋)だけだ(🤙)った。梅(méi )本の言うとこ(🔴)ろで(🐜)は、校長の(🛳)鼻(bí(🤔) )がもっ(🏍)と(👶)烈(🐜)しく(⌛)上(📳)の方に移動したよ(🏍)うに見えたの(🔨)は、その時だっ(🚝)たそうである。新(🎐)賀はすっかりお(💈)こり出し(⛰)てし(📘)まった。彼はそれま(📻)でみんなのうしろの方に立っていたが、いきなり田上をつきのけるように(🔜)して校(🎭)長の机のま(😗)えに(🅱)寄(jì )っ(☝)て行き、乱(luà(🔬)n )暴に手をさし出し(🔈)ながら言った。「その願書(🚩)はわれわれ(😷)の(🐲)血で(🐞)そ(🥏)めたものです。そ(👸)れ(🗡)をむだには(🤡)出(⬛)(chū )来ません。返して下(xià(🌏) )さい。」校長は、しかし、(⏩)ただやた(🚕)らに手をふ(🏩)ってい(🕰)るだけ(😜)だ(🐑)った。
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