「(😈)ええ、で(🔒)も(💕)、まだだれも(🔀)起(qǐ(🤰) )きた様(yà(🔋)ng )子がないん(✋)です(🛹)。」
朝の(🦒)行(😅)(há(🕦)ng )事(⛳)は、まず室内体(🌰)操にはじま(🅿)った。それは友愛塾のために特に考案(àn )され(📡)たもの(💭)で、その指(zhǐ )導(👔)も指(zhǐ )揮(💋)し(❔)きも次(🐄)(cì )郎の役割だった。体操(❣)が(🚗)すむと、朝倉先(👆)生の合(🔇)い(👡)図(🏙)で(🤟)静(🏔)坐せいざ(🐀)に入った。これは就(💔)寝前(qián )の静(jìng )坐にくらべると、(🌲)いく(💧)ぶん(👾)なが(🏜)かったが、(🕜)それでも、(🍌)せ(⚓)いぜい十四五分(🎮)(fèn )ぐらい(🌾)だった。次(cì )郎は、今朝も足音(💦)をし(🌗)のばせな(🛹)がら(✊)、塾生たちの(🚮)姿(zī )勢を直(🚳)してやった。
大河は板(bǎn )木を打(dǎ(〰) )ちやめ、け(🕵)げんそ(📃)うに次(🥠)郎(láng )のほうを(📊)ふり向(xiàng )いて槌(🖤)(chuí )をわた(😇)した。次郎(láng )は、す(🥜)ぐ大河に代(🏵)わって板(bǎn )木(💕)を打ちだし(🚂)たが(📞)、その打ちかたは、(📴)一(🍛)つ一(🔠)つ(🔚)の音(yīn )が余韻よ(🥫)いんをひくいとまのないほど急調(dià(❔)o )子で(🛶)、いかにも業ごうを(🥌)にやしているような乱(luà(🚦)n )暴さだった。
「(💍)おそれ入ります。で(🤥)は申しあげますが、実(🥞)は(🚲)国もと(🕕)にお(🍴)りましたころ、いつも師匠し(⏱)しょうに、鐘(⛱)を(⛲)つくなら、鐘(zhō(🦋)ng )を仏と心得て(🐠)、(🍟)それにふさわしい心(🏄)のつ(🔱)つしみを忘れてはならぬ、と(🛩)言い聞(💤)かされて(🍤)おり(👲)ましたの(🌯)で、今朝も(💊)それを思(sī )い(🍌)出(chū )し、ひ(🐜)と(🐝)つ(🐌)きごとに、礼拝(bài )らいは(🛃)い(🐋)をしながらついたま(😴)ででご(🤦)ざいます(🦗)。」
「妙みょうなもんだ(🆒)ね、選挙(🙄)なんて(♑)。」
じょうだん(🍥)めかして(🚋)、そ(🔣)んなこともいった。ゆうべ各室で就寝前に行(háng )なわ(🚣)れた互選(xuǎ(♍)n )ごせん(🌐)の結果、かれは第五(🐣)(wǔ )室(shì )の(🎶)室(🛎)(shì(🐱) )長(zhǎng )になって(🐾)いたのであ(🎃)る。
「先生は、(👶)ぼ(🎑)くのやりそこないを、(❔)どうし(🌂)て(🛎)あから(✋)さま(⏭)に話し(🍗)て(🚲)く(📽)ださらなかったんですか(📏)。」
(😪)先(xiā(😲)n )生は(♋)、そう(👎)言(🚟)(yán )って、次(📑)郎に(📠)目くばせした。次郎(lá(🈁)ng )は待ち(🥚)かまえていた(💩)ように、自(zì )分(fèn )のそばに置(zhì )いてい(📙)た紙袋(🐆)かみぶくろか(🍊)ら、ガリ版(📽)の印刷物を(😠)と(💺)り出して、(🗣)みんなに配布(🚕)した。
次郎は、すぐには、その意味がのみこめ(💉)ないで、きょ(📹)とんとし(🕋)ていた。すると、先(xiān )生(😀)は、
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