「そん(👵)な(🚉)こと(🍫)、ありませ(🍀)ん。」
「(⏲)元来(🚺)、正義(yì )は階(📠)級にあるんじゃな(🔏)いんだ。ど(🛩)んな階(jiē )級(😰)にだって、正しい人も(📶)い(🦑)れ(💫)ば、正しくない人(👯)もい(🦒)る。正(🔚)(zhèng )義は、それをもっている一人(rén )一(yī )人の胸にしか(🎫)ないん(🏝)だ。五年(🐣)生は五年(nián )生なるが(💎)故に(😤)正義(yì(🐻) )の持(chí )主ではない。同様に(🥊)僕(👮)らも、四年生なる(➿)が故に正義(🏃)の擁護者だと(🕍)主張(zhāng )するわけにはいかない。四年(🕣)生(🍝)と(🛷)か五年生(🗜)(shēng )とか(🕛)い(😺)うことは、(🏣)要するに(🚐)正義と(⏫)は何(hé )の関係(xì(🍷) )もないこ(🥄)となん(🐫)だ。それをいかに(🧘)も関係があ(📧)るかのように(🆕)思いこんでい(😯)るところに、この学校の病根があり、校風のあが(🛀)らな(🐏)い大(♊)きな原因(yīn )がある(🙀)んだ。この学校では、上(🗡)(shàng )級(jí )の名(mí(🍴)ng )においていつも正義が(🐵)蹂(🎟)躙じゅう(💉)り(😲)んさ(🤺)れて(👦)いる。現に本(běn )田の(🚟)弟の場(✏)合がそれだ。僕はもう(🕠)一度は(💻)っき(🍛)り(🏯)言(🧤)う(🈷)、正義は(👮)階(🍉)級(🔖)になくて人(🤡)にある(🧓)んだ(😽)。もしそうでなければ、(✖)全校(🦔)一致も(🏤)期(qī(🥚) )待出(🗳)来ない。それが期(qī )待(dài )出(🕔)来(lái )る(🚓)の(🍝)は(🗻)、正義が階級の独占物どくせん(✅)ぶつでなくて、何(📙)人の胸にも(🥋)宿りうるからだ。だか(🍨)ら僕は、同(⭕)(tóng )級生の団(💡)結よりも、正しい人(💞)の団結が先(🏃)ず必要だ(🗽)と思う。僕は(⏰)四(sì )年生を(🗾)愛し、五年生(shē(🍍)ng )を憎むため(⛸)に、本田(tián )の(🛷)弟をバックしようと言うん(🌬)じゃない。僕は学(🔽)校(🧦)(xiào )全体(😦)を愛する(🦇)んだ(🎙)。学校全体(tǐ )の正義を愛するんだ。そのためには、本田(🗄)(tiá(👐)n )の弟(👆)の(♎)ような、不(💶)正に屈しな(🚜)い魂をあく(🚆)までも擁護(🥜)しなければ(⛽)ならん(🌁)の(🏡)だ。問(wèn )題は、四年生の権威がどうの、名(mí(🍫)ng )誉(yù )がどう(👽)の(🤔)という(🧑)ような、そん(👣)なけちけち(☔)したこと(💟)にあるんじゃない(🍀)。大(🛍)垣校長(zhǎng )の(📊)謂いわゆ(🕎)る大慈悲の精神に(🎸)生(🚽)き、(🖊)全(🐲)校の(♑)正(zhè(🎓)ng )義を護(😆)ろうと言(yá(💩)n )うんだ。お(📰)れの言ったこ(⛳)とを誤(wù )解せん(🤽)よ(🙉)う(🍔)にしてく(📜)れ(🍲)。」(👎)
「どう(🏙)もし(😉)ません(😷)。あた(❔)りまえにしているだけです。」(🚚)
(💤)山犬の声に似(🕗)た(👈)どら声(📁)(shēng )がきこえて、彼の周(⚫)囲が急に明(míng )るくなったと思った(🗜)時には、彼は地(dì )べた(😼)に横向きにころが(💥)っていた。彼の顔のまんま(😮)えには、(🦕)ペンキ(😣)の(😘)は(🍸)げた指揮台が、二(èr )つ(💪)三つ節穴を(🐔)見せて立っ(👫)ていた。
そう思って、門の方をのぞ(😴)い(🔁)て見ると、もう人影(yǐ(👢)ng )は見えなかった。彼(🥎)は思(🏢)いきって立ち上り(🚔)、あたりに注(🌵)(zhù )意を(🏜)払いながら門を出(🛴)た(🏀)。
「誰にも言わ(🦋)んでお(🔀)いてくれよ(🐼)。」
肩(🍥)や腿もものへんに二三(🗄)ヵ所鈍痛どんつうが感じられ出した(🖕)が、次(cì )郎(📇)はほと(🦂)んどそれを(📥)気にしなかった。彼(bǐ )が最も(🏥)気に(🍒)した(📮)のは、頬がは(🏵)れぼっ(🐠)たく感(🕞)ずるこ(🌝)とだっ(♏)たが、手(💻)(shǒu )で(🍯)さわ(😢)ってみると、さほど(📚)でも(💅)ないらしいの(🤗)で安(ān )心し(💓)た。
(🏖)大(🍰)沢がは(💛)た(✏)から口を出した。
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