erovidei10

A（文造）夢子か(📿)ら返辞が来たんです(📋)ね、あ(🐈)な(🌌)たと結婚すると云つ(👫)て来(🙁)たん(🔗)ですね(🧥)。

A「ただ？」

A「そ(📄)の(🗽)ことて、何(🚃)のこと」

A春琴伝に曰く「時に(🚼)春琴は佐(🚡)助が志を憐み、汝な(🥅)んじの熱心(🛅)に賞めでて以後は妾わらわ(🤾)が教えて取らせん、汝余暇よか(➗)あら(😂)ば常に(✨)妾を師と頼みて稽古を励むべ(🎒)しと(🐷)云い、春琴の父安左(🌙)衛(⛩)門もつい(📦)にこれを許しければ(😳)佐助は(🎍)天(🍃)に(⏭)も昇(♟)のぼる心地(🚉)し(🚫)て丁稚の(🌭)業務(🥁)に(🏫)服す(😽)る傍かた(🗨)わら日々一(🚘)定の時間を(💅)限り指南を仰ぐこと(🌁)とはな(🐕)りぬ。かくて十一歳の少女(🌆)と十五(📞)歳の(🍁)少年(🙉)とは主従(👻)の上に(😸)今また師弟の契(😒)ちぎり(🏎)を結びた(🥖)る(🥞)ぞ目出(🐌)度め(🏭)で(🕓)たき」(🥓)と(🏪)。気むずかしや(📷)の春琴が佐助に対して(🏖)突然とつぜんかかる温情(⛵)を(👽)示したのはなぜであったろうか実は春琴の発(🚧)意(🅱)ではなく周囲の者がそう仕(📴)向けたので(🕢)あると(🥣)もいう。思うに盲目の少女は(🎠)幸福な家庭(🥪)にあっ(🈵)てもややも(🐄)すれ(🉑)ば孤(📉)独こどくに(👖)陥(🕴)おちいり易(🐶)やす(♍)く憂鬱(👊)ゆううつに(😐)なりが(🦈)ちで(🐿)あるから親(✈)たちはもち(🚥)ろん下(📵)々しもじも(🕓)の女(🍟)中共まで彼女の取(🔞)扱とりあつかいに(🐆)困(🐽)り、何とかして心(🥔)を慰め気を晴(❣)らさせる術(👤)もあらばと苦(🥜)慮くりょ(🚅)していた矢先た(🥅)またま(🍴)佐助が(🎀)彼女と趣味を同じゅう(🌫)す(🎉)る(🌲)こと(🚥)を知ったのである。大方こい(🧔)さん(🐬)の我わが儘ままに(🏆)手を焼いていた奥の奉公人た(✴)ち(🔷)は佐助にお相手(🌋)役(🚲)を(🦈)なす(🚬)り付けて(🥂)少しでも自分た(🛺)ちの(🈸)荷を軽くしようと(🍏)いう考から、何と佐(🙏)助(😕)どんは(🐕)奇特(🚹)なも(🌶)の(👒)ではござりませぬかあ(🎍)れをせ(🐘)っ(🚋)かくこいさんが仕(🚯)込んでおやりなされま(🥉)したらどうでござります(📝)定めし本人も冥(🗻)加みょうがに余(🚣)り喜ぶこ(🐏)とでござりましょうなどと水を向(✝)け(👚)たの(💲)ではなかったであろうか。ただし下手へたにおだてるとツ(🐚)ムジを曲げる春(👭)琴であるか(🌺)ら必(🍤)ずしも(🆒)周囲の(🚤)仕向けに(🕦)乗せら(➕)れ(🕰)た(🏝)のではないかも知れ(🔨)ぬさすがに(⤵)彼女(🅱)も(🍭)この時に(🌖)至って佐助を(💹)憎にくからず思うようになり心の奥底(🚼)に春水(👅)の(⚾)湧わ(🐐)き出づるものが(🚒)あったのかも知れ(🆑)ぬ。何(😗)にして(🛸)も彼女(💤)が佐助を弟子(🥑)に持と(🙈)うと云い出して(⛔)くれたのは親兄弟(🏚)や奉公人共(🤺)に取って有難いこ(🕸)とだっ(🤲)たい(📈)くら天才(🛩)児(🌙)だ(🍨)と(😊)云(🎮)っても十一(⏲)歳の(🍸)女師匠(🏔)が果し(🎀)て人を教(🤩)え(🙃)ることが出来(👗)るかどうかは問う所で(🌟)ない、(🏈)ただそういう風にして彼女の(🦋)退屈たいくつが(👬)紛(😉)まぎ(💤)れて(🥩)くれれば端(🐍)はたの者が(🖲)助かる云(🍓)わ(🎚)ば(👎)「学校ごッこ」のよ(🚏)うな遊(📦)戯(📎)ゆうぎを(🐊)あてがい佐助に(🚦)お(🕝)相(🤶)手を命じた(🏖)の(🕌)である。だか(🚠)ら佐助のためよりも春琴の(♓)ために計(😿)ら(🛁)ったこと(🐣)なので(➕)あるが結果から見れば佐助の方が遥(🐏)はるかに多く(🛌)恩沢おん(🌎)たく(❎)に浴し(👝)た。伝に(🚜)は「(🥏)丁稚の業務に服する(🐷)傍(🗳)かたわら日々(💎)一定の(📡)時間を限(🧤)り」とある(👤)けれ(🆖)ども(🤟)今ま(🔀)ででも毎日手曳(🖥)きを勤め一(🌁)日(👨)の(⛓)中うちの何時間かはこ(🌡)いさんに仕え(👉)ていた(🥍)の(💉)であるその上こ(🚚)いさ(🎐)んの(🏎)部屋(🎌)へ呼ばれて音楽の(🕚)授業を(💞)受(🕕)けたとする(🧢)と店(🥩)の仕事を(🔱)顧かえりみる暇は(🕌)なかったであろう。安左衛門は商人に仕立て(🍔)る積り(🚚)で預かった子を娘の守もりに(🏷)してしま(📽)っては国元の(🔕)親たちに済まぬという心づか(🗑)いもあったらしいが丁稚一(🍻)人の将来(🐿)よりも春琴の(🔀)機嫌を取る方が大切であ(🍰)ったし佐助自身も(💼)それを望(📷)んで(🔋)いる(🕝)以上(🥅)、また当分はそうして置いて(🎃)もと黙許も(🤡)っきょの(🌐)形になったのであろ(🍓)うと思われる。佐(🏦)助が春琴を(🙄)「お師匠様」と呼び出(🦕)したのはこの時からであって常には「(🐨)こいさん(👁)」と(🔞)呼んでよいが(🥅)授業の間は必ずそう呼ぶように春琴が命じた(🐘)そして彼女(🌨)も「佐助どん」(🥕)と云わ(🍡)ず(🕖)に「佐助(🛐)」と云(📬)い(👓)、すべて春松検校がその内弟子を遇ぐうする様を真似厳重げ(👲)んじ(🐤)ゅうに師弟の礼(💌)を執とらせたかくして大人(📇)おとなたちの企図したごと(🍬)くた(🍖)わいのない(🔷)「(🧔)学校(🍡)ごッ(🚕)こ」が(🍗)続けられ春琴もそ(💡)れに紛まぎれて孤独(🧛)こどくを(💣)忘れていた(🔃)ので(😞)あるが(🥏)、(👙)二人はその後月を重ね年を経ても一向(✔)この遊戯を中止する(🐇)模様がなか(🗒)ったかえって二三年後には教え(🏟)る方(🎇)も教えられる方も次(🙏)第に遊戯の域いきを脱して(🔴)真剣(🏊)し(🚴)んけん(⛓)になった。春琴の日課は午後(🎨)二時頃(🏊)に靱うつぼの(🎎)検校の(💫)家へ出かけて(👿)三十(🍿)分ないし一時間稽古を授(📍)か(🐊)り(❇)帰(😚)宅後日の暮れまで習って(😲)来た(🍒)も(🙅)のを練習する。さて夕食(🍪)を済ませて(🛺)から時々気が向いた折に佐助を二階(😠)の居(🔄)間(🍢)へ招いて(👯)教授するそれが(🐡)つい(✌)に(🍌)は毎日欠かさ(💘)ず教えるようになりど(👫)うか(📌)すると九時(🥍)十時に至ってもなお許(⏪)さ(🍉)ず、「佐助、わてそ(🤮)んなこ(😄)と教おせたか」「(⛵)あ(🦕)かん(🍽)、あかん、弾(➖)け(🖥)るまで夜(😅)通しか(🚲)かった(🦓)か(📳)て遣やりや」と激しく叱(🤩)※(「口＋它」、(✳)第3水準1-14-88)しった(📋)する声が(👸)し(🗽)ば(💵)しば(🚬)階下(🐟)の(💮)奉公(💳)人共を驚おどろかし(🔉)た(🍁)時によるとこの(🏒)幼い(📼)女師匠(👈)は「阿(🍭)呆あ(🤾)ほう、何で覚えら(🚆)れへんねん」と罵ののしり(♎)な(🔊)がら撥ばちをもって(🈂)頭(📶)を殴なぐり弟子がし(🔊)くしく泣き出すことも珍め(🐧)ず(🐫)らし(🐦)くなかった(🍫)

A「(🐛)丁(💫)度こ(🤟)れで(🚻)足かけ五年、己はお前を待って居た(🏦)。顔を見るのは始めてだ(🎊)が、お前の(➿)足にはおぼえがある。―――お前に見(🍇)せてやりた(🆓)いもの(🎱)が(💟)あるから(⛹)、上(👋)ってゆっ(🕵)くり(🆑)遊んで行(🥠)くがいゝ」(⛎)

A「――(🌇)―あ(⭕)の、(🕝)実は奥さんにお願い(🐑)がござい(🌭)ますの」