(🍘)と亭主(zhǔ )に言(❤)われて、学(😦)士は四(🌂)辺(fǎn )あた(💟)りを見廻わした(👳)。表(biǎo )口へ来て馬を繋つなぐ近在(zài )の百姓もあっ(♟)た。知ら(🏌)ない旅(lǚ )客、(🤙)荷(hé )を負しょ(🕺)った商人あきんど、(✅)草(🌟)鞋(xié )掛わらじがけに(🚏)紋(wé(🐮)n )附羽(🥣)織(🤸)を(🎍)着(🤺)(zhe )た男(🖥)な(🍢)どが此方こちら(🤖)を覗のぞき込んで(🥞)は日(rì )のあたった往(wǎ(🌭)ng )来(lái )を通り過(💬)ぎた。
(💟)子安も歩(💙)き歩(bù )き、「なんでもあ(💧)の先生(🥤)が上田から通って被(🎅)入(🆎)(rù )いらっしゃる(🏸)時分(🕓)には、大変お酒(jiǔ )に酔(zuì )って、往来の雪の中(zhōng )に転(zhuǎn )がっていたこ(💚)と(📲)があるなんて―(🤚)―そんな話(huà )です(🔅)ネ(👿)」
「高瀬さん(🍗)、私も小諸(🐺)の土に成(👫)りに来ました(🕧)よ」
更に二年(nián )ほど過(🌴)ぎ(🍜)た。塾では更に教(🦋)室も建増したし(😪)、教(📜)員の手も増ふ(👈)やした(🥎)。日下(xià )部(bù )くさかべといって塾のために(🍠)は忠実な教(🤞)員(🌜)も出来(lá(😊)i )たし、洋画家の(🥚)泉も(🌫)一週(zhōu )に一日か二日程ず(💎)つは(🌎)小県ち(📟)いさが(🚹)たの自(🥔)(zì(🚞) )宅の方(🚿)か(🐂)ら通って来て(📜)くれ(👉)る(😠)。し(🤫)かし(🛸)以(😢)前(🚞)(qián )の(🤰)ような賑(👍)にぎ(🌥)やかな笑(🙍)い声(shēng )は次第に減って行った。皆(🦂)な黙(mò(👕) )っ(👆)て働く(❎)よう(📭)に成っ(🐃)た。
「お内儀さん、今(💐)日は何(🥧)か(🕧)有りますかネ」(🐤)
「ホラ、勇の下に女(nǚ )の児が居ましょ(📊)う。上(🤶)田(tián )で生れた児で(🐛)す……真(zhēn )実(shí )ほ(🔅)んと(🔫)に親の言うこと(💁)など(💚)は(🎽)聞か(🎆)ない……苦(😁)し(🎃)い時代に(😥)出(🥌)来(🌬)た児は(🧝)あ(🧐)あいうものかと思(🤜)いま(🥣)すネ……ウッチャリ(🥦)放しに育った児ですからネ……子な(❓)どに関(💬)っては(🗨)お(🏋)られな(🏿)か(👀)ったんです…(🏬)…しかし、考えて見(🕜)(jiàn )ると、(⭐)私(🐨)の家内もよ(🖍)くやって(🙇)来ましたよ(🦄)。貧苦に堪たえる力(lì )は家内の方が反(fǎ(👌)n )って私よ(😻)り強い……」(🥡)
しばらく石(😥)のよう(🚯)な(🖱)沈(shěn )黙が続いた。そ(🌨)の(🕍)うちに(🧘)微か(🍷)すかに酔が学士(shì )の顔に上(🛳)った(🏕)。学(👲)者らしい長い眉(🍯)(mé(💥)i )だ(🐝)けホンノリと紅い顔の中に際立(lì )きわだっ(🎠)て斑白(bái )はんぱくに(🛑)見えるように成っ(💧)た。学士(shì(⛺) )は楽(lè )しそうに両(🐶)(liǎng )手や(😛)身(shē(🎌)n )体を動か(🍲)して、胡(hú )坐(🥣)あぐらに(👒)やっ(🏧)たり、坐り直したりしながら(🔦)、高瀬(lài )の方を見(jiàn )た(⏫)。そして話の調(dià(🎂)o )子(zǐ )を変(biàn )えて(🍶)、
と復た先生が(🌃)言っ(🏂)た(🗾)。
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