山(shān )家の娘らし(🌏)く成って行く鞠子は、とは言(yán )え(🌪)親達を泣(qì(📦) )かせるばかりで(📃)も(🕛)無かった。夕飯後に(🍋)、鞠子は人(rén )形を抱(📍)(bào )いて来て親達に見せ(🎻)た。そして、「お一(♿)つ、笑(xià(🏚)o )って御(🛸)覧(lǎn )」などと言(yán )って、その人形(xíng )をアヤして(👫)見(🌁)せ(📁)た。
「(🔐)宅じゃこの(🗾)通(💸)り朝(🏚)顔(yá )狂あさがおきちがい(🦉)で(🕊)すから、小(📈)(xiǎ(❇)o )諸へ(♋)来(lá(🗣)i )るが早いか(🥅)直(zhí )ぐに庭中朝顔鉢(bō )にし(🔅)ちまいました―(🎢)―(🎮)この棚(péng )は音さんが来て造(🔴)(zào )っ(🌗)てくれま(🤳)し(🌟)た(🥝)よ(🏪)――ま(🏅)あこ(📖)んな好い棚(👚)を――」(♈)
別(👱)荘(📆)の入(📷)口(kǒu )に(✋)は楼の名を彫(🌥)った額も掛った。明るい(🥙)深(shē(🍏)n )い緑(🚺)葉の(🌦)反射(shè )は千曲(✴)川の(🤭)見え(⬆)る座(zuò )敷に満ちて(🍽)、そこに(🙆)集った(🍢)湯(tāng )上りの連(lián )中の顔にま(😦)で(👲)映っ(🥙)た。一(🌱)年(😯)に(😭)二度ずつ黄(🥖)色くなる欄てすりの(🐇)外の眺(tiào )めは緑に調(😦)(diào )和し(🔩)て(🌍)画のよ(🔭)うに(🥧)見えた。先生(shēng )は茶を入れて(🏥)皆(jiē )なを(👹)款(kuǎ(🍏)n )待もてなしながら、(💏)青田の(😀)時分に聞(✉)える非常に沢山な蛙の声、夕方に見(jiàn )える対岸(🧛)の村落の灯の色(😨)などを語り聞(wén )か(💓)せた。
「そ(😋)こはあまり端近(🏏)(jìn )で(🤡)す。まあ奥の方へ御(yù )通(😗)りなすって(📑)――」
「(🏽)ポツン」と体操の教師(shī )は混返(🚭)(fǎn )まぜ(🦅)かえす(🤷)よ(🦆)うに。
奥さ(🥝)ん(🌽)は子供(🍅)(gò(🕺)ng )衆の方にまで気を配りながら(✋)、
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