「活(huó )躍する元気(qì )がないほど打撃をう(💃)けているとすると、大いに(🎷)同情(🍵)に値す(🚲)るね。」(🏦)
(♿)次郎(🍪)は(👑)感激(🚳)と(🌜)失望(💴)の旋風せ(🤪)んぷうの中に、(⛰)や(🥀)っと身(😇)をささ(🍾)えてい(💝)るだけだった。あふれて来る涙が(⏲)膝(✝)の上(🔡)につっぱった腕を(🎱)すべ(🙆)って、ま(📁)だらに縁板をぬらし(🥇)た(📮)。
「僕、道江さんを、腕力で馬田に対抗さ(🧘)せようなんて、そ(🐟)んなこと考えて(🍸)い(☝)るんじゃな(🦖)いよ。」
「(👷)朝(cháo )倉先(xiān )生にお別(🚁)(bié )れする(💷)からかい(💭)。」
次郎(🕖)は返事をする代りに、穴のあ(🕶)くほど馬田の顔(🚢)を見(🕧)つ(📘)め(✖)た。馬(mǎ )田は、(🌿)その眼(yǎn )に出(💌)っ(🦌)くわす(🌲)と(🐖)、ち(❣)ょっとた(♑)じ(🌨)ろいたふうだっ(🆖)たが、口だけ(🌉)は(😢)元気よ(💋)く(💘)、(😀)
「ええ。でも、そ(🚷)ん(🍴)なこと(🚾)よ(🐄)り(💓)ほかに、どうにもし(🍠)よ(🍍)うがないわ。」
次郎はすこし顔をあからめ(🎗)た。が、(🔘)すぐ思いつ(🔥)いたよう(🍊)に、
(🕤)校友(yǒu )会の委員たちは、(😿)その日じゅう、めいめ(🧦)いに(🕒)校(xià(🏀)o )長(zhǎng )の動静(jìng )に注(🎽)(zhù )意(🗝)し(💜)た(🔂)。休み時間になると、あ(🍱)るも(🛋)のは用(🕤)もないの(👽)に校長室のまえの廊下を何度も往復し、ある(🍓)ものは校(🗒)庭の遠い(🛺)ところ(🚪)から校(💏)長室をそれとなくのぞ(💹)いて見た。しかし、校長室(🍶)はいつもからっぽだった。校長は県庁に出(chū )て行ったき(⬜)り、帰(🐆)ったのかどうか(👼)もはっきりしな(🏎)かった(😹)。
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