バラエティ番組《パイズリ 同人 誌》2行目ライン
パイズリ 同人 誌あらすじ
朝倉(🛫)先(🤚)生は(🦆)、そこでまた口を(🥧)つぐんだ。塾(shú )生たち(⛷)の中(❌)には、(✝)話がそれで終わ(🆘)っ(🈂)た(👫)のかと思(📽)い(🦑)、そっ(🚪)と眼をひらい(🧝)て、(💐)先(🥘)生の顔(yá )をのぞいて見たものもあ(😐)った。
「これで、ともかくも、ここの生活(🎵)設(😯)(shè )計(jì )がおたがい(🌌)のものとしてできあ(🚊)がった(🌷)。おたがい(🕐)の(🀄)ものとしてでき(🐭)あがっ(🥜)た(👤)以(🌁)上、それがうまくいかなければ、おたがいの責(zé )任(🥦)(rè(👁)n )だ(🎂)。む(📥)ろんこ(🧟)の設計は(🌰)、明日からのすべり出しに、(🥛)いちおうのよりど(🏇)ころを与えたまで(🔤)で、これが最上のも(🚉)のであると(🐏)は保(🔈)証(🌒)できない。だか(🐲)ら、だんだ(⛅)んや(😆)って(🥎)いくうちに、不都(dō(🐾)u )合な点(🤘)が(🤳)あれば、いつ(🤯)でも(🚶)修(xiū(🏭) )正しようし、また(🧤)、(🤰)新しい案が出て(🚯)、そ(😞)れが(🛢)いいもので(📜)あれば(🈺)、ど(🍢)しどし(🥡)とり(🌕)入(rù(🍇) )れて行くことにしたい。そういうことを(😭)や(🕳)る(🥐)のも、やはりおたがいの責(🍯)任(rèn )だ(🐪)。あら(🏨)ためて言うが、(㊗)友(yǒu )愛と創(chuàng )造、この(📻)二つを精神(♌)的(🔡)基(🌔)調として、こ(🐌)れからの(🗂)おたがいの(🚑)生活(😆)を、すみからす(🌮)みまで磨(mó(🈵) )み(🛸)がき(🌲)あ(🕞)げ、いきいきとし(🧦)た、清(🎂)らかな、そして楽しいものに(🍜)育(🐤)てあげていきたいと思(⛎)う。」
「そうかもし(🕌)れないね。……それで、べつにこ(😂)れまでと大して変(biàn )わったこと(📒)もなかった(🏈)んだね(🍨)。」(🍲)
かれは、窓ガラス(🕠)、窓(🌵)わく(🦔)、板壁、(🙄)ふみ(🧓)板(bǎn )と(👒)、上(shàng )か(🔘)ら下(xià )へ、つぎつぎ(💇)に拭ふきあげて行(🎞)きな(🏙)がら、お(🔈)り(🖲)おり(⛽)そ(♒)とをのぞい(❤)て飯(🌘)島(dǎo )の(🍬)様(💨)子(📧)に注(zhù )意していた。そ(🌩)のうちに、飯島(🏛)は急に(⏬)何(🐵)か思(sī )い出(🚙)し(🕔)たよ(🏨)うに叫さ(🏖)けん(🐄)だ。
かれは、(💺)窓ガラス、窓わく、板壁(bì )、ふみ板と、上か(📵)ら下(xià )へ、つぎつ(🏎)ぎに(⛅)拭(🍎)ふきあ(⛰)げて行き(📜)ながら、おりお(🐻)りそ(🌧)とをのぞいて飯島の(📸)様子に注意(yì )してい(⏭)た。そ(🏔)のうちに、飯島は(🏁)急に何か思い出(🦆)し(🦎)たように叫さけ(😡)んだ。
そのあと(🚵)、八時から正午まで(💱)、「(🎄)郷(xiāng )土社会と青(qīng )年生(shēng )活」という題(🎣)目(🐤)(mù )で(🔰)、朝倉先生(shēng )の講義(yì )があり、午後(hòu )は屋外清(🎣)掃(♒)(sǎo )せ(💆)いそ(🔬)う(😮)と身体(tǐ )検(🏪)査(⛰)、夜は読書会(🚫)や室(🐤)内遊戯(💧)(hū )ゆ(🎏)うぎ(📓)などで、開塾第一(yī(🎗) )日(🎣)(rì )の行事が終(zhō(🎅)ng )わった。
と、小僧はあくまでもつつましくこ(♎)たえた。
塾(😚)長室の(🤴)掃(sǎo )除(😚)は、朝倉先(Ⓜ)生(👛)(shēng )夫(🌊)(fū(🗣) )妻が、空(kōng )林庵の掃除(chú )を(🍮)す(🖱)ましたあと、(🎾)給(gěi )仕(shì )の河(🥧)(hé )瀬(🧢)かわせに手(🖥)つだって(🆎)もらって、自分(🐭)たちの手で(🤤)やる(🎑)ことになっていたが(😨)、次郎も、都(dōu )合がつ(🖊)き(🏁)さえすれ(⌚)ば、(🆙)手(shǒu )つだう(🎎)ことに(🏪)していたのである。
「ええ、結(jié )局は(🦂)一人(rén )一(🚯)人(🦍)の問(😍)題じゃな(🔲)いでしょ(😉)うか(🖐)。」(🛩)
「つぎは、そろ(🛷)そろ県会議(yì )員(yuán )というと(☔)ころかね。」
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