そこいらまでは、さほ(👷)ど真剣だとも(👵)思われな(💣)かった(🏣)議論が、当面の問題(🙆)をはな(🐔)れて次(🥟)(cì )第に観念(niàn )的になるにつれ(🚻)て、かえって(🤸)みんな(⏱)の調子(🧗)が烈しくなって来るの(🥃)だった。
「(✨)ふむ(🆔)、生意(🥖)気そうだ。」
(💯)と、次郎(🏀)(láng )は大(🕺)(dà )沢をさげすむ(🏉)ように見て、(⛎)
「いい気味(⛔)(wèi )だ。あいつ(👙)も、た(🏵)ま(✖)にはそん(🐩)な目にあう(🐟)方が(📼)いい(⭕)だろう。」
「ううん、ち(🌖)っ(♎)とも。……僕も(🔢)君(jun1 )らの話を(🌋)きいて、今はじめて知った(🍺)んだ(🦑)よ。」
「いい気味(wèi )だ(🚷)。あい(🌆)つも(✔)、たまにはそん(🕰)な目にあう方がい(😓)いだろう。」
諦(🦇)めるといえば、彼は家庭で(🦏)も、お芳(👔)に愛してもらう(🔷)ことを、も(➖)うすっかり諦めていた。同時に、お祖母さんに対しても、これ(🥜)まで(🦒)のような、わざとで(🙉)も反(fǎn )抗(🛠)(kàng )して(🛐)みたいという気(✅)持はなくなって(🥡)い(😼)た。
「そんなけちなことを考えるの(🚐)は、よせ。僕らは、四年(🍺)とか五(🐲)(wǔ )年とか(🏮)いうことにこ(🦋)だ(🌱)わる必要(🖐)は(🧥)ない(🏥)んだ。そ(⬜)れよりか、一年(nián )から五(wǔ )年までの正(🦇)しい生徒が、縦(zǒ(🕟)ng )た(👕)て(🐺)に手(shǒu )を握(🛑)りあうことが大切じ(🐯)ゃな(📭)い(🍛)か(🔒)。本(🎵)田(🐬)(tián )の弟(🐧)も、その正しい生徒の一人(🏳)だ。だから(💞)僕(pú )らはそれ(🤛)を(🔄)バッ(📩)クしようと言うんだ。……四(sì )年(🍛)生にだって、つまら(📭)ん奴(🥛)はいくらも居(jū )る。――(🔺)僕ら(🍄)は――少くとも僕だけは(🅰)――そんな(🔦)奴とは手を握(💹)りたくな(🦖)い。そん(🚳)な奴と手(🚢)(shǒu )を掘って、五年生(🤮)(shēng )に対(duì )抗したって、そ(📩)れが何になるんだ。」
家に帰る(🌳)と、彼は(📏)何(🔈)事(😥)もなかっ(🏁)た(🔋)よ(🦇)うな顔(yá )をして、すぐ(🚋)机のまえに坐(🤾)(zuò )った。そして、懐から手帳(zhàng )と(🏼)蟇口とを出(♿)して(🔥)、(➗)それ(💹)を(🆙)抽(😑)(chōu )斗ひ(🤪)きだしに(🐆)しまい(🤱)こん(🆘)だが(🧤)、つい今朝まで、何(🏆)か(😺)しら(🐆)まだ気が(😌)かり(📫)に(♿)な(🖌)っ(🌸)ていたその(✌)蟇(má )口(😖)も、もう全く問題ではなく(🍧)なって(😃)いた。
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