いそいで、寝(🕗)巻ねまき(🔡)をジャンパー(🍄)に着かえ、(🍀)夜具を押し(🅿)入れに(🀄)しま(👚)いこむ(🐰)と、ぞんぶ(💴)んに窓(🍦)をあけた。風はなかったが、そとの空気が、針(zhēn )先(🔆)はりさ(🌔)きをそろえ(🌵)たよう(🕞)に、顔い(👻)っぱ(🚺)いにつきささっ(🎣)た。
「ぼく(🔹)……もっ(🐿)と……考えてみます。」(🤞)
「な(⬛)んだ(✋)か(🤖)、(📝)ひどく叱しかりとばされ(🛺)て、やっ(🏻)と起(qǐ )きた、といっ(🐷)たぐあ(⛷)いです(📟)ね。」
かれは、掃除そ(➕)うじをしなが(🍮)ら、(⛵)根(😭)気よく鳴りつづけている板(bǎn )木(mù(🏏) )の(🕯)音に、ふと好奇心こうき(🤭)しんをそそられ(🐨)た(🙏)。それは、鳴りはじめた時(✖)刻(⬆)がきわめて正確(💯)だっ(✨)たからばか(🚪)りでな(🧣)く、その音(🕴)の調(🐭)子(zǐ )に(🤡)何かしら落ちつきがあり(🕑)、(🤢)しかも、い(🏞)つまでた(🧒)っても(🥂)そ(🤷)れが乱(📀)れなかったか(🦀)らであった。
講堂では、(💴)掃除はもう(➕)あらかた(🔢)終わ(🛅)って、机(⛽)や(🏇)椅子いすの整(🔗)頓(⏹)せい(🏎)とんにとりかか(🕰)るところだ(🎀)った。そ(🦂)こは、第一室(👚)と第二室(👦)の共同の(🤩)受け持ちだったらしく、田川大作や(📇)青山(🛳)敬太郎などの顔(💛)も(🔄)見(jiàn )えていた。田川は(🔼)、例(lì )のしゃがれた、激はげしい号(😧)令口調くち(🧘)ょうで、ほかの(🏟)塾生(🎥)た(🏕)ちをせ(🥩)き(📝)たて(🎡)ながら、(🎠)自(⬛)分でも(🍒)椅子や(♈)机を運(⚪)(yùn )んで敏捷(➡)びん(🦍)しょうにたち(🤕)はた(🏧)ら(⏲)いていた。こ(🐓)れ(🔥)に反して(🎐)、青山(😅)の(🔘)態(🔳)(tài )度(dù )はき(💐)わめて冷静(🥈)(jìng )だった。か(🍻)れ(📊)は(😌)、(🕞)田(tián )川(chuān )の(🆑)声には(🔣)無頓着むとんち(📣)ゃくなように(🥊)、並ならべられていく机(jī )の(🧣)列をじっと(💰)にらんでは(🚢)、その(🎇)みだ(🛃)れを正していた。――二人とも、それぞ(❗)れに(🎠)室(🌴)(shì )長に(🌸)選(🐝)ばれてい(🤪)たのである(🛣)。
次郎と大(dà(🎭) )河とは、間(💜)もなく、それぞれに最初(chū(🈚) )の大便所の掃(🌩)(sǎo )除を(🍦)終わって、となり(🏩)の大(💴)便所に(🛎)移(🚒)(yí(👼) )っていた。まだだれも手(shǒu )を(🤖)かけ(⏬)な(🙊)い大(📛)便所が、(🏯)あいだに三つ(📠)ほどはさまって(🕹)いる。次(cì )郎は(🈚)、さっきから、大河に(❄)話し(🧔)かけてみたい気持(chí )ち(🛡)は十(🏒)分だった。しかし(👞)、遠く(🥕)から(🏡)の(⛱)かけ合い話(⤴)(huà )は、この場(chǎng )合(hé )、何とな(🥉)くぴったりしな(💙)かっ(🎿)たし、ま(🔋)た、雑巾をゆすぎに出(🚅)たつ(☔)いでに、そ(😴)っとのぞい(🍛)て見た大河の様(❤)子(zǐ(💠) )が、(🚣)いかにも沈黙ちんもくの行者ぎょ(🔱)う(🎾)じ(👋)ゃといった感銘かんめいをかれに(💳)与あた(❎)えて(🤸)いたの(🤨)で、口(kǒu )をきるの(🚿)がよけ(🤰)いに(❎)ためら(🐜)われるのだった。
「もっと考える? ふむ。腑(➿)ふに落ちなけれ(🐤)ば(🙍)、腑に(😺)落ちるまで考える(🦓)よりないだろ(🔴)う。自分で考(🏆)えないで(🥔)、人の(🎰)言うことをうのみにする生活(🦈)(huó )なんて、まる(👬)で意(🍆)味がないからね(🚳)。」
と、な(😦)ま返事をして眼をそ(😨)らした。そし(🌩)て(🗄)、そのまま、す(✨)ぐそこを去り、塾長(⬛)室のほうに(👇)行った。
「板(bǎn )木(mù )ばんぎのこ(🙀)と(🛄)か。あれは、私が直接見ていたわけで(🌊)はなかったの(🚸)だ(🍢)から(🙈)ね(🔸)。」
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