「(🕺)もっと考える(🖍)? ふむ(✔)。腑ふ(🍶)に(😑)落ちなければ、腑(fǔ )に落ちるまで考(kǎo )えるよりない(🐈)だ(🐄)ろ(🌼)う。自分で考えないで、(🆙)人の(💳)言うことをうのみに(🍺)する生活な(🚧)んて、まるで意(yì )味がないからね。」
「(🔰)その時(⛳)、実は大(dà )河(📯)君にいわれた(🧢)ことも(🥎)あるんです(💼)が、あとでゆっくり先(xiān )生(🤯)に教え(⏩)て(😆)い(🧘)ただ(🤭)き(🗃)たい(🕝)と思(📋)っ(🗣)ていま(🥇)す(🌗)。」(🎭)
次郎は愉快(✡)ゆかいそうに(📫)笑(🆘)って、事(shì(💯) )務室には(🖊)いり、す(🖇)ぐ掃除(chú )そうじをはじめたが、その時(🤡)になって、大(dà )河(🌐)(hé )の(🌝)にっ(🌨)と笑った顔と(🤴)、そのあとで言った言(yán )葉とが、変(🛹)に心に(🍌)ひっか(😫)かりだした。
(🚨)塾生たちのある者にとっ(🔨)ては(🥕)、朝倉(🌵)先生(😏)のそう(🚯)し(⛏)たやり方(fāng )が、非常(cháng )に皮(pí(🚑) )肉に感(🧒)じられた(🐹)。
朝(cháo )倉先生は、それ(🔘)っき(🌷)り(🕒)口を(🎡)つぐんでいる。次郎はいよいよ不安(ā(🌫)n )だった。もし先(xiā(📸)n )生の(🚧)話がそれで(⛰)終わったと(👽)すると(👰)、大河に対し(🚟)て(❤)はむろん(📣)のこ(🚇)と、あとでほんとう(🍬)のことがわかった場合(🥐)、他の塾(shú )生(⬆)たちに対(duì(🖖) )しても、この(♐)まま(⬛)では決(jué )し(🛷)て(🚾)い(💩)い(🐞)結果をもたらさ(🐪)ないだ(🍮)ろう。
「もう(🏦)ここ(💠)はだいたい(🎿)す(🏜)んだようです(🕵)よ。」
(🀄)みんなは、しずか(🅰)に眼(yǎn )を見(🧖)開(kāi )い(🌮)た(🈯)。窓のすりガ(🔬)ラ(😎)スはもう十分明るくなっ(👻)てお(💌)り、ほのかな紅(🈶)をさえとかし(🛳)ていた。
そのあと、(🎶)就(⛸)寝(🔲)前の行事として、最初の静(🛷)坐せ(📙)いざがはじまった。塾生たちは、各(gè(🐗) )室(shì )ごとに、きちんと(🤞)縦たて(💣)にならび、朝倉先生の指(zhǐ )導(💘)にし(🚮)たが(🤟)って(🍿)そ(😟)の姿勢をとった。
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