「(🕌)そうだろう。僕(🏌)も四(sì )年生全体の名でバッ(🌳)クするのは(✴)不賛成(🌓)だ。」
「そうだよ(🦕)。だから、狐(hú )として(💟)は、(💎)それを(💜)生(🌪)意(yì(👾) )気(qì )だとは、どうしても(🕌)言えんわ(💽)けさ。」
大沢は何か(👊)考えるふう(🥙)だったが、(🚕)それっ(🔙)きり口(kǒu )をつぐんだ。すると、ほ(🥩)かの一人が言った。
「そうか。……だけど、うちじ(🐦)ゃ誰(shuí(🦖) )もまだ知らん(🎲)だろう。」
「本(🎂)田(🎦)の弟(👚)を侮辱したくない(❤)から(🍮)さ。」
(🌛)こうして(🚩)、彼は(🤒)、彼の同(tó(🕑)ng )級生(shēng )の間に、一(💕)人(rén )として心の(🙀)底(dǐ )か(♑)ら交(jiā(👺)o )わり(📉)うる新しい(🎯)友(🥏)人を見出さなか(👯)った。そればか(🆚)りか、竜一や源(yuán )次ですら、もう彼(🤚)に(📹)とっ(🥠)ては、心(xīn )から(🤨)の親(qīn )友でも、従兄でもなくなった(🌞)のである。むろん(🕠)、小学(xué )校時代(dài )に(🈴)培われた温い感情が、(🔪)そう無造作に冷(❔)めてしまうわけは(🆗)なかった。で、次郎(láng )の彼ら(😃)に対(duì )す(👁)る気特には(🎶)、他の同級生(🐕)に(😣)対するのとは、(⭕)まだかなりちがったところ(♏)が(🙏)あり(⛸)、また、彼(bǐ )が土曜か(🤢)ら日曜にかけて彼ら(🗑)の家(jiā )を訪(😀)ね、(🍆)見たところ(🏭)以前(🙉)と(⚾)少(🏋)しも変らない親し(💔)さ(🏽)で遊(🎳)んだりする(⛑)こ(⛰)とも(🍽)しばし(😦)ばだったが、(🏘)そうし(🚝)たこ(🚎)とは、所詮(quán )しょ(📞)せ(🥌)ん、過去の酒(jiǔ )甕さかがめからしたた(🐘)って来る雫しずくのようなもので、彼(bǐ(⏸) )の(🎟)注意(🏭)が一旦明(míng )日(♈)(rì )のことに向け(🚴)られると、(😋)二(è(🔴)r )人は(✊)、(♟)もう(🛰)、彼にと(🈵)っ(🐁)て(🤟)、他の同級生(shēng )と少しも択(zé(💊) )えらぶと(🅰)ころのない存在だ(🏰)った(🌘)ので(🙊)ある。
恭一(❔)は(😛)次郎(🏎)と大沢の(📩)顔を見くらべながら、(🥜)答えた。大沢は立った(🕝)ま(🕹)ま、それをきいていたが、に(🌡)っこり笑っ(😴)て、ま(📙)た(🎌)腰をおち(🏵)つけた。
「僕は、い(😟)やだ。」
((⏸)二(😠)人は、自分の(🥂)ことを、もう何か話しあった(🛴)にちがいな(❎)い。)
とにかく、(🤢)このことは、彼(🍴)が中(zhōng )学(🕉)校(🗣)(xiào )の先生にかけ(🏏)ていた期(📝)待が大きかっただけに、(🎚)彼(bǐ )をこのうえもなく淋しがらせた(👗)。そして、ある(🕰)先(📳)(xiān )生(🦄)(shē(🥇)ng )の授(🚙)業のおりな(❇)どは、その時(🦅)間じゅう、小学校の教室(❗)で(🚴)権田(🙁)原(🌥)(yuán )先(🐜)生に(🗺)教(jiāo )わってい(🔲)た頃のことを思いうかべて、(👖)筆(⚡)記帳(🥓)に(♐)その似顔(🦇)をいくつも書(shū )き並べてい(🛁)たこと(🌟)さ(🐕)えあった。しかし(🛥)、一ヵ月、二ヵ(🥖)月と(🤝)たつ(👟)う(🙉)ちに、(🌆)中学(xué )校という(🔶)と(🖨)ころは、ど(🎓)うせそうし(🤐)たも(🤳)のだ(🧜)、と諦(🤠)め(🌶)るようにな(⛸)り、(🚮)その淋(🐠)しさも、いつとはなしにうす(📐)らいで(💍)行ったのだった。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025