久保井(jǐng )先生が去ってからつぎにきたるべき校長(🤹)に対(duì )して生(shē(🚔)ng )徒(🍿)も町の人も一種の(🌀)反感をもっていた、(🙍)だが日を経ふ(🍞)るにした(🐍)が(🐊)って新校(🚃)長(zhǎng )の(🔉)実(shí )践(jiàn )躬行じ(🍨)っせんきゅうこ(📐)う的(de )な人(ré(🍐)n )格は(🥃)全校を圧(🦏)し、町を圧しいまではだ(📁)れひとり尊(🥈)敬(jìng )せぬものはない。
場内(🚏)には(🦍)たばこの煙(🥐)がもうもうと立(🚏)ち(🤬)こもって不(bú )潔(✝)な悪(è )臭(🛂)が脳(nǎo )を甘くするほど(🗳)に襲(xí )うてくる、(🚙)こしか(🌤)けと(🐦)いってもそ(🍉)れはきわ(🤣)めて幅は(🙄)ばの(🛅)せまい板(📨)を杭くいにうちつけたも(👡)ので(💍)、ど(📴)うか(🐏)すると尻(kāo )し(🛑)りがはずれ(💧)て地にす(🧟)べり(🧛)こみそ(🙏)うになる、そ(✈)れを支(💏)えてい(🤶)るのはなかなか容(róng )易なこと(🚐)ではない(🍁)、なぜ(📑)こんな(🏔)不親(qīn )切(🎒)な設(shè )備をす(🛵)るかとい(🔯)うに、(🚫)三等席を不自(🥒)由にしておくとお(🏺)客(🦑)(kè )は(🥨)す(💙)ぐ(👈)疲れて(🚫)二(🍖)(è(😻)r )等席に移る(🔲)からで(😟)ある。お(🗨)客(🐣)(kè(🍫) )を苦しめて金も(🌞)う(🌘)けを(💨)し(📒)ようとい(📜)う興行(🚰)師(shī )の策(🍼)略だからたまら(🥜)な(🍍)い。
浦中(💥)は先攻であ(⏺)る。黙(mò )々(⏫)もくもくの投手五大洲だいしゅうははじめて(🧢)まん中(🐘)にたった(👈)、か(👒)れは十六歳ではあるが身(👿)長五尺(chǐ )二寸、(⏪)投(tóu )手(👩)とし(🥉)て(🥖)は(🎪)もうしぶ(🚮)んなき(👮)体格(🍓)で(🐜)ある、(😋)か(🏭)れは手製の(🌛)シ(⛎)ャ(😙)ツを着てい(🛥)た、(🥊)そ(🔭)れは白木綿(💕)しろも(🔐)めんで母が縫ぬうて(🍩)くれたのだが、か(💖)れはそ(🐋)の(🎼)胸のと(🍮)こ(🈳)ろに(🦅)墨(mò )黒々と片仮(fǎn )名で「モクモク」と右(🏄)から左(🏋)に(🛸)書いた(⛪)。か(🐆)れがこれを着たとき、すずめが(🏣)それだけはよしてくれと(📤)いった、かれは頑がんと(😺)して(🍧)きかな(🎽)い。
会議はおわった、光(🦌)一は(🔙)み(😜)なとわか(👚)れて(🌭)ひとり町(🌿)を歩(bù(🚄) )いた。悲(🍴)(bē(🕚)i )しい情緒(xù )じ(🦍)ょう(🧔)ちょが胸に(🆖)あふれた。かれ(💚)は他人の欠点(diǎn )をいうことはなにより(🚁)嫌(🕋)いであ(🤳)った、ましてその人(🐼)に向(xià(♏)ng )かっ(📽)てその人を侮(wǔ(👟) )辱(🧡)(rǔ )す(🌝)るのは忍び(🌀)得(📎)ざることであ(🧖)る(🍏)。
「それはね、学(😵)生(shēng )とし(🥛)て(🏠)いい(🎉)こと(🔘)ではないが、ぼくらだって(🥖)そ(🙂)ばが食いたかったり(🅿)、しるこ屋(💌)へはいることもあるから手塚ばかりは責められないよ」と光(👣)一はいった(😸)。
そのころ学(xué )校内で奇怪な風説が伝わった(📇)、生徒の(🏼)中で女学生と(😄)交(🚐)際(jì )し、ピア(🧗)ノやバイ(🏁)オリンの合奏をしたり、手(📏)紙(🍩)を交換(huàn )したり(💭)、(🌽)飲(yǐ(🧜)n )食店(💊)に出(🌬)入り(🐪)し(🏯)た(🙀)りするも(🐚)のがある、いまのうちに探しだして制(zhì )裁を加えなけれ(🥋)ば浦(💅)(pǔ )和中学の体(📆)面(mià(🐧)n )に関する。
「厳罰げ(🌋)んばつに処すべしだ、よく調べてくれ」
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