漫画《素人 ナンパ エックス ビデオ》2行目ライン
素人 ナンパ エックス ビデオあらすじ
(🌧)馬田の視線がとうとう横にそれた。同(tóng )時に、「ふふん」とあざけるような息(xī(🐔) )が彼の鼻(bí )をもれ(💄)た。
町はずれ(🤪)か(🍸)らは松並(🈁)木(💟)の土(tǔ(🥃) )手が広々とし(💹)た(🕗)青田のなかをうねってつづ(💵)いている。左(❇)は、ほぼ五六間(jiān )ほどの川(chuān )で(📪)、向こ(🗳)う(🧟)岸もやはり松(sōng )並木の土(tǔ )手であ(💪)る。旧藩時代のさる名(míng )高(🔹)い(㊗)土木(mù(🐎) )家が、北山(🗻)の水を町にひくた(⬇)めに開鑿かいさくした(🕖)水(🏧)路だそう(📔)だが、いつ(👋)も(🚉)探さ一二(💥)尺ほどの清(🥘)冽(🚢)せいれつな水が、(⚾)か(🛋)な(🔬)りな速度で、(🌓)白砂の(📋)上(💏)を(🚨)走って(🏍)い(🔺)る。その水(🌾)は町(🚀)に流れ(🍸)入(rù(🚸) )る(🆘)直(zhí )前に直(zhí )角に(🐏)まがって(😪)一丁ほ(🍲)ど(😝)東(😄)(dōng )に流れ、もう一度直(😆)角に南(♐)に(💱)ま(🕗)がって、町(⬛)(dīng )はずれの橋の(🥛)下をくぐって(🦐)い(🐼)るのであるが(🔪)、そ(🐅)の角(⏮)のあ(🔹)たりには、(😡)背丈せた(😊)けぐらいの渕が出来ており、夏(xià )になると、こ(🍲)のへん(👸)の子供たちは(🍵)、(🎺)よく(🎳)そこで(🕊)水(shuǐ )を(🧜)あびる。土手(🐍)(shǒu )をと(🗯)おって通(tōng )学して(🛴)いる中学生(✋)(shēng )の中(💢)にも、学校のかえり途には(🏰)、子供たちにまじっ(⛹)て水をあび(🤵)て行くもの(🏜)が少(🚝)くはない(🏛)。次(🗒)郎(🙊)もお(🍷)りおりそ(🏳)の仲間に加(🐼)わ(🚥)る一人(ré(🎸)n )だが、きょうは、とくべつ暑(shǔ )か(🍊)ったに(🎵)も(🐮)かか(🧠)わらず、(⛺)そ(🙌)こ(💩)を見(😰)むきも(🚭)しないで通り(👏)ぬけてしまった。それから(〰)五(⛄)六(liù )分も行くと(🕢)、一心橋(qiáo )という橋が(📴)かかってお(🚳)り、道をへだて(🦃)て、駄菓子やところてんなどを売る小(xiǎo )さ(🦐)な茶(🚰)店(⬆)(diàn )がある(🏬)。次(🤼)郎は、その半丁(🚟)ほど手まえに来(🍖)たとき、(😦)今までう(👣)つむきが(🔝)ちになっていた(😦)顔をあげて、ふと向(xiàng )こうを(🏍)見た。すると、橋のたもと(🔼)の大(dà )きな松の木(🏫)かげに(🏒)、帽(mà(❕)o )子(🗝)をわ(🌷)しづかみ(⛴)にして向(xiàng )こうむきに立(✨)ってい(✉)る一人の中学(🔅)生が(🧤)眼(yǎn )にとまった。馬田(🤤)であ(🎛)る。制(🈂)服のボタンをすっかりは(😫)ずして胸(xiōng )をは(🖍)だけて(🍢)いる(🐗)らしく、襟が首(🍇)(shǒu )の両(🐛)が(👗)わにはね出(🏤)し、腰(yāo )に(📹)あてた左手(shǒu )のうしろに裾(❄)(jū(🚰) )がた(🕜)く(♌)れあがっている(🔄)。
「君(👦)らはす(⚪)こし本田を買いか(📫)ぶ(🐲)っていやし(🙂)ないかね。」(🕓)
次郎(🛠)は(🍳)、まも(🔲)なく、(📛)せき(🌧)たてられるように(⏬)して、朝倉先生(🏅)の(🏜)門(💛)(mén )を出(🍯)た(😟)。門を(📁)出るとすぐ、彼(bǐ )はまえうしろ(🌍)を見まわした。それから、曲(Ⓜ)り角のところまで来(lái )て左右を(🦎)見(jiàn )、もう一度(dù )朝(👏)倉(🚨)先生の門の方(fāng )をふり(🚯)か(👫)えったが(🕸)、来(lá(🍨)i )しなに自(🧛)分(fèn )の顔をのぞ(🤺)いた男は、もうどこ(🈺)にも見え(🚢)なかった。
「(➿)本田、ずるい(🧣)ぞ。」
「本田が？……まさか。」(🕰)
「(🚏)そうね、――(🐦)」
「朝倉先(xiān )生(🍰)が待っておいでだ。」―(🐾)―昨日父にそう言われ(🌳)た(🔇)こ(⤵)と(🥒)が、彼に(😷)は一日気にかか(🎷)って(🍻)いた。しかし(🕐)、なお一層(céng )気にかか(🏠)っていたのは(📐)、血書(👲)を書いた自(⬛)(zì(🎗) )分のこ(🎶)とを(🏕)先生が「かわいそうに」と(🛁)言われたと(🐐)いうことだった(🚴)。最(🐾)初この言葉を父(fù )の口を(✊)とおし(⏪)て(📇)き(⌚)いた時には(🕶)、(🦒)それがあまりにも予期(🤟)しない(🚬)言葉(yè )だったた(📚)めに、(😥)ただ面くら(🍹)っただけだ(🐨)った。しかし、彼にとっ(🧢)て、朝(🚞)倉(🐳)(cāng )先生の言葉(yè )は、と(🔢)りわけそれが彼自(zì )身のこ(😳)とに(🎊)関して発せら(🕙)れた場合、どん(🙃)な(⛔)片言隻(zhī(🌋) )句せ(🍣)きく(🥪)でも、軽(qīng )い意(♎)味(wèi )をもつ(🛸)もので(🐠)はなかった。彼は(📚)その(🍐)あと二階(jiē )に(🔓)ねころんで、ひと(🎐)りで(✝)い(💄)ろいろと考(kǎo )え(🖊)てみた。言葉があ(👕)りふ(🏙)れた簡単なもの(🆖)だった(🍵)だけに、かえ(🍙)って意(💇)味がつかみにくかった。もしそれ(🖍)が世間(jiān )普通の人の口を(🤙)も(🎢)れた(🥚)言(yá(🎱)n )葉(🌐)(yè )だ(⬛)ったら、血(🚰)を流し(🥓)た自分に対す(🐏)る(✝)同(🙅)情の言(💃)葉と(🌈)も解さ(🌻)れようし、また県当(💳)局という大きな相手を向こう(🐳)にま(📇)わ(🏊)し(🖥)たことに対(🍞)(duì )するあわれみ(💐)の言(yán )葉(yè )とも解さ(🤴)れよう。しかし朝倉先生がそんな甘いお座(🚨)なりを言(👛)われよ(🌑)うはず(🏥)がない。先生(shēng )の愛情はもっと深い(🍰)の(💄)だ。先生の言(🎉)葉(🕚)の奥に(🔀)はいつもきびしさ(🧚)がある。われわ(♒)れの心をむち打って一歩前進せ(🍋)しめないではおかな(🕍)いき(👎)びしさがある(🌒)。先生はあるいは自(🛬)(zì )分を始(shǐ(📩) )末に負えない飛びあがり者だと(🍳)思(💊)われたかも(🔫)し(🔆)れ(🍌)ない(🏀)。「かわいそう(💝)に、己を知(zhī )らな(🛹)いのにもほどがある！」そ(🍂)れが先生(shēng )の(🚶)お気持だったのではあるまい(🚢)か(🏕)。
次郎は(👖)急いで膝を正(zhèng )し、縁(yuán )板に両手をついた。
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