「(🏗)元来(lái )、正義(📝)は階級(jí )に(♑)あるん(🕹)じゃ(🔌)ないんだ(🍴)。どんな(🐩)階級にだって、正(zhèng )しい人もいれば、正(🗽)し(🐒)くない(✌)人もいる。正義は、それ(🔖)を(👮)も(😁)っ(🏩)ている(🌻)一人一(yī )人(📗)の胸(xiōng )にしかないんだ。五年(🆒)生(🏙)(shē(🈁)ng )は五(🈷)年生なるが故に(🏒)正義の持(⛪)主で(🌟)はない。同様(yàng )に僕らも、四年(📗)生な(🐂)るが故に正(zhèng )義(yì(😰) )の擁(yōng )護者(zhě )だと主張(zhāng )す(📔)るわ(🍗)けに(🍭)はいか(🚚)ない。四(🕙)年生(shēng )とか五(wǔ )年生(😽)とかいう(🔩)ことは、(📺)要(🔩)す(🍜)るに正(zhè(💃)ng )義(🎪)とは何の関係もないことなんだ。それをいかにも関係があ(🔘)るかのよ(🛋)うに(🎦)思(🐂)い(🔕)こ(😧)ん(🥐)でいるところに、この(📉)学校の病根(gēn )があ(🔱)り、校(🚨)風(🈯)(fē(👴)ng )のあがらない大(dà )き(✒)な原因があるんだ。この学校では(🐰)、上(shà(🐳)ng )級の名においていつも正(zhèng )義が蹂躙(lìn )じゅうりん(🥡)されている。現(xiàn )に本(běn )田の弟(dì )の場合がそれ(🗜)だ。僕(pú )は(🔇)もう一(yī )度(🎫)はっきり(💺)言う、正義は(🐫)階級になくて(🚩)人にあ(📧)るんだ。も(📍)しそう(🔉)でなければ、全校一致も期待(dài )出来ない(🍅)。それ(💚)が期(🍍)待出(✉)来る(🙌)のは、(📟)正(zhèng )義が(🚟)階(jiē )級の(🚆)独占(zhàn )物(🎬)(wù )どくせんぶつでなく(😙)て、(🆎)何人の(👤)胸にも宿り(🏌)うるか(🍍)らだ。だから僕(🌬)は、同(tó(🌊)ng )級生(📩)の団結よりも、正しい(😚)人(🔔)の団結が先(🔰)ず必要だと思う。僕は四(sì )年(nián )生(shēng )を(🔕)愛(👐)し、(🔷)五(wǔ )年生を憎む(💿)ために(🥗)、本田の弟(dì(🏔) )を(🚶)バック(⚓)しようと言(yá(💅)n )うんじゃ(📺)ない。僕(🎭)(pú(😠) )は学校全体を愛(🚡)するん(🕜)だ。学(🐇)校(xiào )全(🦑)体の正(😭)(zhè(📹)ng )義(yì )を愛(ài )するんだ(📼)。そ(💳)のためには(🌳)、本(běn )田の弟のよう(🤓)な(💖)、不正(⛷)に屈(qū )し(🏰)な(📱)い魂をあくま(😗)でも擁護しなければ(🎀)ならん(💬)の(🦃)だ。問題は、四年生(🎃)の権威がどうの、名誉がどうの(🐐)とい(📪)う(👀)ような(💚)、そんなけちけちし(⛹)た(💐)ことにあるんじゃない。大垣(🕖)校(xiào )長の謂いわ(🙀)ゆ(⛔)る大(dà )慈悲の精神に生(🧐)き、全校の(🛐)正義を護(hù )ろ(👵)うと(📍)言うんだ。おれ(💂)の言っ(🈲)たことを(😮)誤(wù )解せん(💿)よ(🤜)う(🚱)にしてく(📎)れ。」(🐬)
大(⛽)沢(🔳)を見おく(🌞)っ(❎)て(📂)から、二人はまた(🚓)すぐ(🕔)二階(jiē )に行ったが、次郎は(🍃)机に頬(jiá(😦) )杖をつ(🔃)いて、何かじ(🧙)っと(⬇)考え(🐞)こん(🤛)だ。その様(yàng )子を見ていた恭(gōng )一は、しばらくして(🅰)言っ(📥)た。
「ある(🥨)とも。われわれ(🤽)はもっと堂々た(🗿)るところを見せてやる(♓)さ。少くとも、(🐻)狐の奴(😯)(nú )み(🚌)たいな、へま(⏳)はやらんよ(🕌)。あいつ(🚨)、自分か(🗻)らわ(📕)なに飛び(🥇)こんだよ(🚰)うな(🚦)もの(🗑)だか(👦)らね。」
次郎の気持は(🙌)、恭一(yī )にはすぐわか(📟)っ(🦓)た。
(🍠)彼(bǐ )は(💕)思わず(😪)か(🦕)っとなった(⬅)。同時に、鼻の奥がすっ(⚡)ぱくなって、そ(🤽)こから(💙)、熱(👦)いも(🔹)のが眼の底にしみて来る(🖋)ような気(qì(🎣) )がした(🧀)。し(🐖)かし、彼は唇をゆがめてじっとそれをおさえた。そし(⛸)て、し(🧠)ず(🥪)かにそ(💩)の帽(mào )子を拾い、ていねいに形を直し、塵ちりをはらって(🚹)それをかぶると(😎)、そのままさっさ(🚷)と(🍆)渡り(🔙)廊下の方に(👲)向(🍃)かっ(🎦)て歩(👟)き(🐔)出した。
「理窟を(🛵)言(yán )うな!」
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