漫画《david hamilton nue》2行目ライン
david hamilton nueあらすじ
次郎は(💎)、すぐに(🔰)は、その意味(📐)がのみこめないで(📷)、(🏔)きょ(🧒)と(🌀)んとし(🕐)てい(🚖)た。すると、先(🕠)(xiān )生は、(🚨)
食後には、みんな卓(zhuó )に(🐋)ついたまま、雑談的(de )に感(⛺)想(xiǎng )を述べあった(🤔)り(🤐)する(🕸)時(📟)間が設(shè )けられていた(🧝)。次郎は、その時間(🧥)が来(lái )るのを待(dà(⚡)i )ちかねてい(🛁)た(⬇)ように立(lì )ちあが(😻)っ(🍹)た。そして、み(🥎)ん(🎋)なに今(👘)(jī(🕝)n )朝の起(⚾)床の板木のいきさ(📖)つを話し、最(zuì )後につけ加えた。
(👙)次郎は、先(🧑)(xiān )生の言(yán )葉(⏹)が(🗳)ますます激しく(😃)なっていくのにおどろいた。先生(🐲)は、あるいは、(🌭)昨(👎)日(rì )の入(🔯)塾(shú )式(shì(♟) )における平(🏩)木(mù )中(🕡)佐(🗓)の影響え(🍊)い(🛅)きょうから、でき(🤖)るだけ早く塾生たちを(❄)救い出そうとしていられる(🧚)のかもし(🚹)れな(😀)い。しかし(❔)、(🎁)それにしても(🅾)入(rù(🔧) )塾(⚪)(shú(📩) )したばかりの青(😆)年たちに話(huà )す言(🐟)(yán )葉(yè )としては(⭕)、あまりにも激しすぎる。これではかえって逆効果(guǒ )を生むのではあ(🐵)るま(✴)いか。
(🍐)先生は、(📆)次(🥦)郎の(🎤)顔を見ると、(🌹)手帳をひらいたまま、たずねた。
次郎(🕘)は吹(💵)ふきだしたい気持ち(😗)だった。同(🔒)時(🚂)に、心の中で思(sī )った。
「感じたとも。あんな落ちついた打ち(🛣)方は今日の(💛)よう(🛅)な寒い朝には、な(😁)かなかできるもの(🕎)では(📖)な(📯)いよ。」
朝倉(🚏)先生は(🙁)、(🌝)しかし、どん(🎀)な悪い状態(🧛)があらわれ(😱)て来(🌧)ても、(🤷)す(🗽)ぐその場(chǎng )でそれを非難すること(🐩)が(🗜)なかっ(🚤)た。すべてを(㊙)いちおう成り(🔒)行きにまかせ、行くところまで行かせておいて、あ(🎤)とで(😘)、――たとえば食後(hò(🏪)u )の(🍔)雑(🐬)談や、(🍄)夜(yè(🏙) )の集(🚐)まりなどの際に、――そ(🌸)れを話題にして、みんなといっしょに、そ(🚠)の原因(🤳)結果をこまかに(🤸)究明(míng )し(🏞)、(🐳)その究(jiū(🚛) )明をとおして、共(gòng )同生(shēng )活の(🎹)基準にな(😝)るような原則的なもの(🤘)を(🗝)探求(⌛)(qiú )する(🔡)、(🍈)といった(🍣)ふうだったのであ(📸)る(🎨)。
だれの(🏌)顔に(🔻)も、(📒)何(🔉)かしら、ゆうべと(🔙)はちが(🏌)っ(🍌)た感情(👼)(qíng )が流れ(🍯)てお(🤟)り(💵)、互(⚡)礼ご(🌽)れいをすまし(🛹)て広(🎫)(guǎng )間を(👌)出て行く時(🦎)のみんなの足音(😒)(yīn )も、これまで(✅)になく(🗑)静粛せいしゅく(🗝)だっ(🀄)た。
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