「そ(🔥)うだ(🐉)ろう。僕も(🚚)四(🚒)年(nián )生(💾)(shēng )全体(tǐ )の名でバックするのは(〰)不賛(zàn )成(chéng )だ(👫)。」
次郎は(🤬)、もう、食ってかかるよ(💎)うな(🚾)勢いだった。
二人は、それからも、しばらくは大(dà )沢(🐨)(zé )の噂をした。次郎には、「(🌜)親爺」とい(⏪)う綽(📉)名が(🆙)、いかに(👔)も(🥚)大沢にぴっ(👁)たりして(🍁)いるよう(😠)に(🎁)思(🏏)(sī )えた(🛳)。そして、そんな友達(dá )をもって(😂)いる(💟)恭一を一層(céng )尊(🥏)敬したくなった。同(tóng )時(🖨)に、彼の昨日(🐻)(rì )からの気持(chí(🐉) )が(🏻)次(cì )第(🛃)に明るくな(🆎)り、これ(🌌)か(💒)ら(🚮)の闘いが非(🔚)常に(🏏)愉快(👳)な、力強(qiáng )い(🔒)も(🥥)ののように思えて来たの(🎌)である(🚺)。
「何でも、新(🐍)入生(shēng )に対して、上級(jí )生が(✡)訓戒をしている(🐅)のに、(👚)地(dì )べたばか(🍨)り見(jiàn )て聴いているのは(👆)無(🐶)礼だとか言(🗼)ったそうだ。」
「むろんだ。個人の問題じゃつ(🎐)まらんよ。」
「(💽)学校がいやになりゃしない(🎓)。」
次郎と(😯)詩(shī(🔄) )、――読者(zhě )の中(🚍)には、この(🌼)取合(hé )わせを多少滑(🗳)稽だと感じる人があるかも(🌛)知(zhī )れ(🔂)ない。なるほど(🏠)、次郎(🕠)は(📄)、詩(shī )を解するに(🥍)は、(⬆)こ(🐤)れまで(👀)、あ(💍)ま(🐂)りにも(🚌)武勇伝的であり、(📿)作為的であ(⏮)った(🍠)といえ(📏)るだろ(🍲)う。
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