「しか(😈)し、今(㊙)年の五(wǔ )年生もそれで(✳)台なしだな。しょっぱなから、しかも新入生に(🏝)対(duì )して味噌をつけた(🍰)んでは。」
「馬鹿(👅)にし(🤱)てらあ。――」(💚)
次(🚂)郎(láng )が本校(✡)舎の(👿)前(qián )まで(📈)来(lá(🐏)i )ると(⏱)、ちょうど職員(yuán )会議(yì )が終っ(🥠)たところ(🎙)らしく(🌄)、先(🏄)生たちが(🏰)ぞろぞろと玄(🏩)(xuán )関から出て来(lái )るとこ(🤞)ろだった(💺)。彼は先(🏎)生(👢)たちに顔(yá )を見ら(🍿)れるのがいやだったので、(🦏)校舎の(📚)陰にかくれて、(🔉)人影の見えな(🗨)くなるのを待つこ(🛵)とにした。
「涙のある(🍷)人間(jiān )だ(✨)けが、(🔸)す(📿)べてを支(zhī )配(🐗)(pèi )するこ(🔊)とが出来(lái )るんじ(🏧)ゃ。」
彼に(🔧)とっ(💱)ての(♉)最も大(🕵)きな失望(wàng )は、彼の(🚯)教室に出て(💖)来る先(xiān )生の中に、権(quán )田原先生のよう(⚾)な人を(🎢)、た(😕)だ(〽)の一(yī )人も、見出(🖕)せなかっ(🛒)た(🥂)ことであった。彼(bǐ(🌃) )の眼に(🎶)映じた中学(😞)校の先(xiān )生というのは(✨)、小(xiǎo )学(⛱)校の先(☝)生(🏚)にくらべて、(💮)何(🔣)か専門らしいことをほんの少(shǎo )し(🥢)ばかりよけいに(🥫)知(zhī )って(〽)いるだ(👙)けで、お(🥌)よそ(🚕)人間らしいところを少し(🐮)も持(chí(🔙) )合(hé(💋) )わせない(🐤)人達(😓)(dá )ばか(🎃)り(🙈)だ(🥐)った。貧しい知(💟)識を教室で精(jīng )一ぱいに(🏏)し(👏)ぼり出す(🥂)こと、点(diǎn )数や(🙏)処罰で生徒をおどか(💚)すこ(🎎)と、この二(🐁)(èr )つの外には、用は(😕)な(❤)いとい(😂)った顔(yá )をしている人間、(🔛)それを次(🤸)郎(lá(🍾)ng )は中学校(😒)の先(⏯)生(🏳)において(🐜)発見した(🔞)のである。
「何? (💳)見(🥪)ていた!」
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