日本《連続 強制 射精》2行目ライン
連続 強制 射精あらすじ
(🐿)次(🚼)郎はちょ(🚉)っとまご(🍚)ついた。しかし、すぐ、(🏆)一層力りき(🥪)んだ調子で(📼)言っ(🚁)た。
「さっそく会ってみたくな(📛)ったね。今日(😒)、君(jun1 )の家(jiā )に(🎳)行(🗑)って(👫)もいいかい(❓)。」
第一(🐶)、入(😑)学(xué )の当(🎩)(dāng )初(🍉)から(🍦)、五(wǔ )年(📊)生の間に「(🐤)生意(🐨)気な新入生(📆)」(💝)と(🏦)して有名(🍇)になっ(⬇)ていた彼は、彼(bǐ )らに鉄拳制裁(cá(🗿)i )の口実を与えまいと(🔈)して、校内で(🈁)は無論(lùn )のこと、ちょっと散(🥤)歩に(🦆)出(chū )るのにも、始終頭をつかい(😃)、気(qì )を張っていなけれ(🌂)ばな(💥)らなか(🌜)った。「狐」や「三つボ(🆘)タン」のような上(shà(👕)ng )級(jí )生に対して(😀)、(💫)卑屈ひくつ(🖥)にもならず、言(yán )いがかり(🐸)も(⛳)つけ(⏳)られないよ(🔋)うにするに(🕞)は、次(🤸)郎の苦心(🧐)も、実際並(🍆)た(🤤)いていでは(🏤)なかった(🔬)のである(🐁)。彼(🤤)(bǐ )はち(🔓)ょっと(⬇)門口(kǒu )を出(🚗)る(📏)のに(🕶)も、必ず制服制帽をつ(🐤)け(🎊)てい(😲)た(🧛)。街角では、一応四方(👡)を見渡(dù(🤵) )して、五(😛)年(👖)(nián )生の姿(🍫)が見(📴)えると、相手がどこを見てい(⏯)ようと、(🎌)それ(🏤)に対してきちんと敬礼(lǐ )をした。むろん、(🏢)校(xiào )則(🤠)は、どん(😖)な(🔙)些細なことでもよく守った。その(🏌)点では、人(🎧)一倍細心な(🐄)恭(🏟)一です(⛽)ら、彼の几帳面きち(🐃)ょうめんさ(🥍)を(✍)おりおり冷(👷)やか(🔝)したくらいで(🚎)あっ(🔠)た。その代(⛄)(dài )り(⛰)、彼(🥓)は(🎊)、今後(hò(⬜)u )五年生(🗄)に無法(fǎ(🌊) )な暴行(há(🧒)ng )を(📕)加えられ(🌵)たら、(🏙)退(👍)学(🍴)処分(fèn )の危(wē(🥤)i )険(🚳)(xiǎn )を冒(mào )しても、思(sī(🧛) )いき(➕)っ(👷)て(📼)反(🧘)抗を試みよう(😆)と、固(📅)(gù )く心(xīn )に(👎)誓っていた。彼が彼(bǐ )の小刀(📽)ナイフ(🚱)を筆入(🌒)に(🎦)入(rù(👌) )れないで(📉)、いつも衣嚢かくしに入れていたのも、実はそのた(🆘)めだっ(🔩)たのである。
もっ(🐬)と(🤘)も、生徒(💷)(tú )間(⏰)の噂によ(⛷)ると、校(xiào )内に二人や三(sā(🃏)n )人は、尊(zūn )敬(jìng )に値する先生(shēng )が(🐓)いな(🐜)い(🕶)でもない(🐆)ら(🌃)しかった。ま(🤥)た(🚙)、(🧚)入(🐩)(rù )学(xué )式の時に、彼が校長(zhǎng )か(🏑)らうけた印象も(🏹)、まだ(🖋)すっかり消えていたわけでは(👫)なかった。し(😟)かし、そ(🔘)うした先(🤜)生た(🧐)ちは、(🀄)次郎たちとはまるでべつの世界に住(🏎)んでい(⛷)るようなもので、めったにその顔をのぞくことさ(🍨)え出来(🔏)ないのだった。次郎は、そのために(🛵)、中(🕔)(zhōng )学校とい(🔶)うところは、小学校にくらべてず(👵)っ(🌰)と奥行があるような気もしたが、またいやに不(🥌)(bú )便なとこ(🕰)ろの(🥑)ように(🎴)も思った。
「まさか、君の弟じゃない(🎭)だろうな。」
「(🐋)きのうは、どうだ(🐶)ったい、雨(yǔ(🏦) )天体(tǐ )操場では？(🎲)」
彼(🐳)は(🐣)そん(🥇)なふうに思った。また、お芳(fāng )との(📼)関(🈷)係についても、乳母やはいつま(🤢)で自(🌱)分(fèn )を子(zǐ(🐰) )供だと思っているんだ(🚟)ろう、という気が(🌵)し(😐)て(🍞)いた(🔣)。尤も、この気持の(➰)なか(🚎)に(😸)は、(🥊)何かしら、(🎽)まだ割りきれないも(🌖)の(➕)が残(📎)ってい(🐶)た。ゆさぶると(🌍)、底から、にがいも(🏎)のが浮いて来そうな(🎼)気(📁)さえした(⚾)。「一番(fān )」(🍪)や(🏵)「偉い(🤱)人」(🏘)を微(🐔)笑を(😧)も(🚀)って読(🕙)ん(✈)で行く彼も(💞)、「今(👁)度(dù )の母(mǔ )さん」のくだりに(🐘)なると、だから(🥕)、いくぶ(🏨)ん顔(yá )がひ(🖕)きしま(🎞)って来たのである。
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