高瀬も佇立た(😲)ち(🏄)どま(🚑)っ(🌄)て、「畢(bì )竟つまり、よく働くか(📐)ら、それでこう女の気象(🎱)(xiàng )が勇健つよいん(🌨)でしょ(👒)う」
「君(📡)は山田君(🍊)が訳(🐾)した(🕊)トルストイの『(🐨)コサックス』を読んだ(🔹)こ(🧔)とがあるか(💚)。コ(♒)ウカサスの方(fāng )へ入(🕙)(rù )って行(háng )く露西(🧓)亜ロシア(🈶)の青年(🚻)が写し(🧔)て(⏭)あるネ。結局つまり、百姓は百姓、自分(🈂)等(děng )は自分(🔃)等(👊)というような主人公の(👆)嘆(🍗)息であの本(běn )は(🐂)終ってるが(⛷)、吾(wú )儕(🔮)われわれにも矢(shǐ )張やっぱりああ(🚰)い(🙅)う気(👫)分のすること(📂)があるよ(🐮)。僕な(🍒)どはこれで随(🐠)分百姓は(🌷)好きな方(🎐)だ。生徒の家へ行(há(🈁)ng )っ(♉)て泊まっ(😢)て見たり(🚴)……(🐂)人(ré(🏎)n )に(📀)話し掛(guà )けて見(🍭)たり……まあいろんな機会を(🌛)見つ(🐦)けて、音さんの家(👿)の蒟(jǔ )蒻(ruò )こんにゃくの(♊)煮附まであ(🎲)そ(🚵)この隠(⛔)居(🕰)やなんかと一諸に食って見(💘)た……どう(🛸)してもまだ百姓の心には入れないような気がす(📿)る」
と言った。そういう(🚐)大尉は着物から羽織(🐖)まで惜げもなく筒(tǒng )袖にして、塾のために働こうと(🍟)い(🎚)う(🦁)意気込を示していた。
こう高(gāo )瀬(🏂)は(💳)泉に話す(⛺)こともあった。
(🌧)とその人は畠に(📉)居て言っ(🔉)た。
(🧓)この半ば(🎇)家庭(tí(💽)ng )のよ(🧜)う(🏊)な学校(xiào )から、高(📉)瀬(🔙)は(👓)自分(🆔)の家(🐥)の方(fā(🌥)ng )へ(🌨)帰って(🚉)行(🐓)(háng )くと、(📃)頼(lài )んで置(zhì )いた鍬くわが届いてい(🥂)た。塾で体(🚗)操の教(jiāo )師(shī )をしている小(🥀)山が届けてくれた。小山の家(🍦)は町の鍛冶かじ屋だ(📝)。チョン髷まげを結(😴)っ(🚖)た(🔛)阿(ā )爺おとっ(🐬)さんが鍛(🍌)うってくれたの(😈)だ。高瀬(🍇)はその鉄(zhí(🙋) )の(💧)目方の可成(🥡)か(🉑)なり(🍃)ある(🚓)ガッ(😛)シリとした(🖍)柄(bǐng )のついた鍬を提げ(👟)て(💈)、家の裏(🔜)(lǐ )に借り(🌾)て置(🚾)いた畠(😥)の方へ行(háng )った。
学(xué(💠) )士(🈷)は見送って、「(📏)あ(💘)の先生も鶏(😕)に、(🚄)馬(mǎ )に、(💼)小鳥に(㊙)、朝顔(🙉)――何でもやる(💓)人です。菊の頃には菊(🚅)(jú )を作るし。よく何(🏂)処の田舎(shè )に(👦)もああいう御医者が一(yī )人(rén )位はあるもんです。『……なアに、他の奴等やつら(🍶)は(🌽)、ありゃ(❔)医者じゃ(🚲)ねえ(👶)、薬(🎫)売だ、……とても、(💹)話せな(👞)い……(😳)』(🍽)なんて、エ(🙁)ライ(⛹)気焔(yàn )きえ(🔈)ん(🚦)だ。でも(🏽)面(miàn )白(bá(🏢)i )い気象(🍻)の人(ré(📘)n )で、近(🕍)在へでも行くと(🏚)、薬(yào )代が無(🕕)(wú(📪) )けりゃ畠(🗂)の物(🧜)(wù )でも何で(⚓)も可い(🙉)や、葱(🔟)ねぎが出来た(📣)ら提げて(🐑)来(lái )い位に言うものですから、百姓仲間(🔎)に(🙍)は受(🖕)(shòu )う(📖)けが好(🧤)い。奇(🔝)人ですネ」
塾(shú )の門前に(🖊)近い(👿)と(🍢)ころで、二(èr )人(ré(🌁)n )は学士に追(📊)い(➰)附(😺)いた。
子安と(🕡)いう新(🧟)(xīn )教員も(🥌)、高瀬が東(dō(🌩)ng )京(❗)へ行(🈷)(háng )っ(📲)た序(xù(😣) )つ(💲)いでに頼んで来(lái )た。子安は、高(gāo )瀬も逢ったことが無い。人の紹介だ。塾ではどんな新教(jiā(🍜)o )員が(😚)来(🌲)るかと皆(jiē(💶) )な待ち受け(😗)た(🤔)。子(zǐ )安(ān )が(👽)着いて見ると案外(🛍)心易やす(❣)い、少壮とし(🌦)わかな学(💖)(xué )者(♊)(zhě )だ。
「ア、虫(chóng )を(🐖)取り(🕵)に行った(🖇)」
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