最初の(✳)日曜が(👷)来(🛰)(lái )た。開塾(🌸)かいじゅくの日がちょう(🚘)ど(💜)月(⛩)曜だった(🤝)の(🌴)で、(⛎)ま(😼)る一(📨)週(zhō(🙇)u )間になる。
(🧥)遥(🚼)拝が(⚪)すむと、おた(💕)が(🤪)い(🍞)の朝のあいさつを(🦍)かわし、そのあと、(🍧)も(🎷)う一度静(🐫)坐に(🌷)入(rù )っ(🗝)た(⏯)。そし(🙎)て、それが三分もつづいたころ、朝倉(cāng )先生は、自分(🦌)(fèn )も静坐瞑目(mù )め(🏢)いもくの(🐈)まま、お(🤺)もむろに(😚)つぎのよ(😺)うな話(📿)を(🤰)した。
「君自身(🙄)はどう思う? 私の意(👱)(yì )見(🎶)より(🗝)、まず(🥥)君(🎲)(jun1 )自(zì )身(💾)の意見からききたいね。」
(🚗)かれ(🚦)は、そう言(yán )うと、(🚧)すぐおじ(🐟)ぎをして、(🥝)塾長室を(📄)出た。朝(chá(👞)o )倉先(♋)生は無(🤬)言の(🛂)まま、かれのうしろ(🏍)姿を見おく(♊)っ(🎵)ていた。
「例によって、(👾)指導者がいるようですね。」(🏜)
「おはようござ(📲)います。」(🏺)
(🍆)かれ(🛐)は心の中で(🏿)強く否定(dìng )した(🌧)。しかし(♒)、否(fǒu )定した(💈)心(🗑)そのもの(🌪)が(💹)、や(🗒)はり、ふだんの秩序(xù(🚐) )を失った(😁)心でしか(✨)なか(🍀)った(⚽)ので(🔤)ある。
(👪)七時(shí )の朝(🏫)(chá(🆎)o )食(shí )ま(⬇)でには(😥)、まだ二十分ほどの時(⏺)間があり、その間に食事(🚽)(shì )当(dāng )番(fān )は食卓しょく(🌩)たくの準備をやり、そのほか(🛠)のものは、(🎉)自(zì )由(yó(🚀)u )に新(🐡)(xī(⏱)n )聞(wén )に目をとおしたり、私用をた(🚺)したりする(🦅)のだった。次郎(🙀)(láng )は、いつもなら、こ(🎁)ん(🌕)な時間に(🤑)も、できるだけ塾生(shēng )たちに接触せ(⏪)っしょくして、かれ(💋)らの感想をきいたりするの(👲)だったが、(📚)今日は、広間(🚚)を(🍾)出るとすぐ、塾長(zhǎng )室(shì )に行き(🥒)、朝倉先生に向か(🎵)って、なじる(🦀)ように言(⛽)った。
「出して(💰)くだ(⛔)す(🌆)ってもいいじゃ(🐺)あ(🕜)りませ(🀄)んか(⛴)。」
「そ(🥛)り(♊)ゃあ、あべこべだよ。あんな(❌)人(🆘)だから、郡の団長な(🏣)んかになりたがるんだ。」
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