フェラ 動画《えろ 小学生 漫画》2行目ライン
えろ 小学生 漫画あらすじ
「(👨)もっと考える？ ふむ。腑(🥓)ふに落ちなければ、腑に落ちるまで考(kǎ(😷)o )え(❤)るよりないだろう。自(zì )分で考えないで、人の言(yán )うこ(✌)とをうの(🚔)みにする生活なんて、(♊)まるで意味が(🧚)ない(💞)から(🐁)ね。」
間(jiān )もな(🥠)く、(🚠)侍(shì )僧に伴ともなわれて(👗)、一人のつつ(🐐)ましやかな小(xiǎo )僧(💴)がはいって来た。和(hé(🥩) )尚は(✔)慈愛じあ(🌪)い(🆚)にみ(👒)ちた眼(🐓)で(⛺)、小(xiǎo )僧を見ながらたずねた。
「きっとさましてい(🤓)ますよ。どの(⌛)室(📳)にも(🔤)、眼(🧣)(yǎn )を(🗺)さ(🔄)ましているものが、(🎥)もう何人かはあ(📬)る(🤞)はずです。」
「私(💰)(sī )は(♉)、君(jun1 )ら(👔)を、良(🍌)心(😻)(xī(♈)n )をもっ(💅)た(🍮)自主的(de )な人間(🐶)と(🛫)してここ(💵)に迎(💒)む(✍)かえ(🚕)た。だ(🐔)から、か(✒)りに君ら自(zì )身(shē(🍚)n )が、君らを機械(🖖)のように取りあつかってくれとか、犬猫(🚗)いぬねこのようにな(👿)ら(🍬)してく(🏐)れとか、(🛐)私に(📰)要求(🔓)したと(🃏)しても、(🏽)私には絶対にそれができない(🤹)。私は、(🏉)あく(🉑)まで、君(🍂)らが(🍎)人(rén )間であることを信じ、君(jun1 )らに人間とし(🐬)ての(🍗)行動(dòng )を期(✋)待(dà(💓)i )するよりほかはないのだ。むろん(🏳)私(sī(🔔) )も、人間の世の中に(🥚)、強(⛓)制の必(〽)要(🥓)が全然ない(🤤)と(🏨)は思っていない。弱い人間(🎣)にと(🐋)っ(🐤)ては(🏼)、やはりそれが(😠)必要なこともあるだろ(📼)う。時(🙄)には、それが弱(🏯)い人(rén )間(🐑)を救う唯一(🥝)(yī(📔) )ゆいいつ(🐏)の方法(🏓)であ(💄)る(🔻)場(chǎng )合(🔣)さ(😇)えあるのだ。それは私にも(🤤)よくわかって(🌟)いる。しか(🔣)し、私は、君らが(🥐)この塾堂(táng )の生活にも(😟)たえな(🥦)いほど(👪)弱(💼)い人(rén )間であるとは(🕋)思っていない(🎄)し、また思(🥨)いた(😳)くもない(🐫)。だか(📏)ら、私(🎃)は、君(jun1 )らが何かの強(qiáng )制力(lì )にたよるまえに、まず(🛹)君(jun1 )ら自身の良心(🚫)に(🦌)たより、人間として、君らの最善をつくし(🆓)ても(💬)らいたいと(🌜)思(sī )っているん(📋)だ。君ら(🕞)が、ほんとうにその気になりさ(🏍)えす(👍)れ(🚉)ば、少なくとも、(🏘)こ(🚃)の塾堂(⛓)の生活ぐらいは、何(🕸)(hé )の(🧀)強(🔣)制(🐻)もな(🥔)しに運営していけるだろうと、私(🍵)は信じている。君ら自身も、人間であるか(🎄)らには(⚽)、その(🎑)ぐらいの自信(😲)は持(chí )っていてもいい(😠)だ(😝)ろう。いや、持っていなけ(🏀)れ(🌹)ばならないは(🛄)ずなの(👭)だ。もし君らに、それだ(🧝)けの自信、――人間(jiān )としてのそ(👝)れ(😒)だ(🍧)けの(🌂)誇ほこ(⏯)りも持てな(🐜)い(♍)とすると(🌙)、私としては、もう何も言うことはない。明日(rì )からの(😘)行事(🚅)計(jì )画をたてる(🕌)ことも、まったく必(bì )要(yào )のないことだ。……(📨)ど(🍲)うだ、飯島君、やはり強制がなくてはだめか(🧙)ね。」
「私に(👙)言わせると、そ(📢)れは、君(🎎)らに、ほんとうの意味で(🏾)自(🔑)(zì )分をたい(🗽)せつにする心(xīn )が(💇)ないからな(☔)のだ。言い(🍹)かえ(🧑)ると、君(jun1 )らには、自分(fèn )で自(👽)分をたいせ(💨)つにする自主(zhǔ(🦑) )性というものがまるでな(🛩)い(😖)。さら(🧞)に言いか(🏂)えると(🏐)、君らは多数をたのみ、多数のか(🥤)げにかくれて、何(hé(😜) )よりもたいせつな自分(🏂)(fèn )の良心を眠(📢)らせることに平気な人(🥞)間(📪)なのだ。私(sī )は(🤧)、現在の(🔝)日本人の大多数がもっ(👰)ている最(🏌)大(📡)の弱(ruò(🔷) )点を、君(🔛)らの(✒)今朝の(🌷)起床(⚽)の様(yà(🦓)ng )子でま(🛷)ざまざと見せ(✋)つけられたような(🛺)気(🕉)が(✂)して(👈)、全く、暗(àn )然あ(🌉)ん(🛡)ぜ(👥)んとな(🔂)らざるを得なかっ(📃)たのだ。――(👖)」
(🏅)次(🎭)郎は、す(🌳)ぐには、その意味(💷)がの(🉑)みこめないで、きょとんとして(🛣)いた。すると、(🐬)先生(🦀)(shē(🖱)ng )は(😾)、
(🍀)かれらの大多(⏹)数は、まだむろん、人間(jiān )生(shēng )活(huó )に(😵)とっての自由(yóu )の価(🍋)値(zhí )や、そのきびし(🙆)さについて(⚪)、ほんと(🙂)うに(🔰)目を覚さましてい(🧚)たわけではな(🍹)く、友愛(😼)塾というとこ(⚽)ろは一風変(biàn )わっ(⏯)た指(zhǐ )導をやるところだ(🏙)ぐらい(👅)に(📗)しか(🏉)考えていなかった。しかし、(🏦)それ(🎑)に(⛩)し(🏍)ても、そう(🔙)し(💂)た(🚴)言(🚙)葉(🤟)が、(💓)し(🧑)だいにか(🤑)れらの間にとりか(💧)わされるようにな(🏴)った(👒)ということは(🌂)、たしかに一つの(🥁)進(🙎)歩であ(🚹)り、混乱と(⏫)無秩序むちつ(🌻)じ(🕷)ょの中で、不(🆔)十(shí )分な(🕓)がらも、何か自主的(🏳)創(chuàng )造的(de )な活動が(🕒)始(shǐ )まっ(📘)て(🌫)いる証拠(🔤)しょう(🕌)こには(🔠)ちが(🍭)いなかったのであ(💥)る。
(🤔)かれは、あたたかい(🎶)夜(yè )具(jù(🌙) )を(🐩)はねのけ(💛)、勢(🗒)いよく起きあ(😞)がって、電燈でん(👙)と(🏣)うの(🔏)スウィッチをひねった。その(🥜)瞬間(jiān )しゅ(👍)んかん(🎫)、枕時(shí )計まくら(🍖)どけいがジンジン(🔓)と鳴りだした。きっかり(🏎)起(🏤)床きし(📼)ょう(🚭)時刻(🎪)の五(🏩)時(shí )半であ(💝)る。
板(bǎn )木(🎤)を打っ(🏳)てい(🤩)たの(🏡)は、はたし(🚺)て大(💻)河無(🖋)(wú )門(🍓)だっ(🤸)た。シャツに(💣)ズボンだけしか身(shēn )に(🕊)つけていず、足袋た(🐮)びも(🥒)はいていなか(🤖)った。しかし、べつ(💒)に寒(🏙)(hán )そ(💝)うなふ(⛪)うでもなく、両(🏦)足をふんばり、頭から一尺ほど(🌪)の高(🔏)さの板木(🀄)を(🚦)、近(👃)眼鏡(jì(📝)ng )の奥(ào )おくか(🐙)ら(🌅)見つ(🍊)めて、いかにも(💯)念(🐏)入(🌿)りに、ゆっくり(🎦)と槌つ(💸)ちを(🗞)ふるって(🌀)いた。
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