かれは心(xīn )の(⏩)中(🕶)で(👇)強く否定した。しかし(🛎)、(📼)否(🤸)定(🦌)し(🛵)た心その(🐛)も(🎊)のが、やはり、ふだん(🕸)の秩序を失(shī )った(🍿)心でしかなか(🌴)ったので(✡)ある(🏋)。
大河は第五室の列の(📎)一番(📇)うしろにすわってい(✋)た。しかし、た(🍔)だ静か(🦉)に(🏑)瞑目めいもくし(🐐)ているだ(🚠)けで、そ(💼)の顔(🍲)(yá )から(🗾)は、(🎼)かれの(😊)気持ちがどう(📃)動いて(💔)い(🛎)るかは、す(🏈)こしもうかがえ(😤)なかった(🌕)。
(🎯)やがて、最後のひびきが、澄(⏪)すみわたった空(kōng )に消(🏪)(xiāo )え入るのを待って、和尚は(🌘)侍(🈴)僧じ(🌗)そうを呼ん(👏)でたずね(🐰)た。
「郡の団(tuán )長なん(📫)かやってる(🕹)と、あんなふうになるもんかね(🤞)。」(🐗)
「で(🏍)も、道(dào )案内によく(🕜)引っぱ(💷)り出さ(🍞)れなかったことです(⬇)ね。」
「やんやと頼たのまれましたが、(🌆)断わることにしま(🐁)した。」
しかし、かれにとっ(⬛)ていっそ(🌯)う不(bú )安に感じられたのは(🏸)、(🔛)今朝の板木(mù )の(🧖)打ち(📜)かたについて(🚡)、大(🌂)河(💪)無(wú )門がぬれぎぬを着せら(🅾)れていることであ(♟)った(🚤)。
朝(cháo )の行(🌬)事は、ま(🧓)ず室内体操には(💖)じまっ(🔗)た(🤼)。そ(🗡)れは友(yǒu )愛塾のため(🐂)に特に(🆒)考案(àn )されたもので、その指導も指揮しき(⛄)も次郎(🥕)の役割だった。体操(🐸)がすむと(🐯)、朝倉先生の(😖)合い図(💩)で(🛩)静坐せ(🏷)いざに入った。これ(🎂)は(⬆)就寝前の(🤯)静坐(zuò )に(🍄)く(🏭)らべると、いくぶんながか(🤚)ったが、それでも、(👟)せいぜい十四(🚞)五分ぐら(⚽)い(🛋)だった(🥧)。次郎(🎢)は、今朝(cháo )も足音をしのば(⏰)せながら(🥪)、(👮)塾生(📇)たちの姿勢(shì )を直してやった。
「うむ。それ(🦔)はきいた。しか(🎫)し(🏂)、私(🏜)(sī )が何(🎗)もかも知っていたこ(🍜)とにすると(🐠)、君の名(👘)前(qián )だけで(💘)なく、大(😨)河(🦄)の名(míng )前も出(chū )さなけ(😩)ればな(🐓)らなく(📪)な(😹)る(🌴)んでね。」
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