(🚱)次(⌛)郎(láng )は、先(xiān )生の言葉(yè )がますます(🍋)激しくなってい(🌫)くの(⏱)におど(👏)ろいた。先生は(🚆)、あるいは、(🚪)昨日の入塾式(✋)における平(píng )木中(zhōng )佐の影(yǐng )響え(😷)いき(🐫)ょうか(🏜)ら、できる(🎙)だ(🙃)け早く塾生(🏈)たちを救い出そうとしていられる(👣)のかもしれな(💧)い。し(🔇)か(🅰)し、そ(🕢)れ(🏟)にしても入塾したばかりの青(🥃)(qīng )年たちに話す言(yán )葉と(🦑)しては(🔧)、あまり(💨)にも激しすぎる。こ(😒)れではかえって逆効果を生む(⛽)のでは(🗼)あるまいか。
越(🔆)(yuè )前(🎸)永平寺(📓)え(🤠)ちぜ(🤔)んえい(🛠)へいじに奕(🖨)堂えき(🕕)どう(❣)とい(👴)う名高い和尚お(🆗)しょ(🚎)うがいた(🕖)が、ある朝(👪)、しずか(🕦)に(🏅)眼を(🤮)とじて、鐘楼しょうろうからきこえて来る鐘かねの音ねに耳をすま(🤬)して(🥂)い(🥣)た。和(🐕)尚は、今朝(🥓)の鐘の音には、いつ(🌀)も(⏯)にない深いひびきがこもっているような気(🐏)がしたのである。
「ど(🃏)んな(😄)ふうだね。」(🏸)
先(🌒)生は、次郎(láng )の(🙏)顔(yá )を見ると、手(shǒu )帳をひ(🐇)らいたまま(🏷)、たずね(🛂)た。
「(🍺)どの(🔐)方面(🤝)の希(⚡)望者(🚔)が多かったん(🕔)です。」
かれ(🏎)が、便所(🌗)に(🎇)通ずる(💓)廊(📴)下の角(🤰)をまがると、一段(duàn )さがった入り口のたた(💫)きの上に(🛂)立(lì(😧) )って(📤)、何かしき(👝)りと声(shēng )高こわだか(👠)に(🌒)がな(😗)り(💴)たてている一(yī )人(📪)の塾生がいた。見(🍇)る(🚝)と(👖)、飯島好(🅾)造だった。
「でも(🚺)、道案内によく引(yǐn )っぱり(🎽)出さ(🏷)れなか(🙎)った(🔴)ことで(😶)すね(🔲)。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025