その日(🔱)(rì(📕) )、校長は県庁に行ったきり、(🤤)ついに学(xué )校(✝)に顔を見(jiàn )せなかった。西(👲)山(🏔)(shān )教頭が何度も電(diàn )話(⛩)口に呼(hū )び出され(🚭)、ひる(😓)すぎには(🙊)、五年全(quán )部の学(xué )籍簿(bù(🔉) )がくせきぼを抱(🧦)え(⏱)て県庁(🐹)に出(chū )かけた。ということが、(💋)給仕の(👴)口から生徒(tú )たち(🕕)に(💓)伝えられ(📷)た。生(shēng )徒た(🚠)ちには、それ(🔈)が何を意味するかは、(🥅)さっぱりわ(🌹)からな(🙃)かった。それだけに、不(🔪)(bú(🎳) )安な空(🍔)気はひけ時が近づくにつ(🏌)れ、次第に(❄)濃こくなって行った。
「こな(🛢)いだ、重田の父から、千(🧟)ちゃんの(🤣)お父さん(⛲)に、気をつけて(🐲)いただくように、話してもらっ(🙋)て(💏)はあります(🖼)の。」
次(👔)郎(🙄)は、強(qiáng )いていつもの通りの(🌴)気安(ā(🏛)n )さをよそおって(🦖)、靴(xuē )のひもをとい(🐀)た。
し(🧤)まりの(🌯)な(🌟)い口を半(bàn )ばひらいたまま(🐗)、ぽかんとして次郎のうし(🔅)ろ姿(🔔)を見おくってい(👳)た馬田(🛰)は、次郎が(📴)十(📉)間以上も(📶)遠ざかったこ(🔭)ろ、(😴)つぶ(🤖)やくように「畜生!」と叫(💢)んだ。そして帽子(🐿)を(🎓)ふり(🕐)あげて、力(lì )ま(🐈)かせに自分の股をもう一度なぐりつ(🔘)けた。
(👙)次郎(🤖)は(🐓)、(😪)朝倉先生の(🖍)家を(🚈)あれほど(🚄)重(📰)くるし(💏)い気(🏩)持になっ(🌚)て出て来な(🏇)がら(😛)、(🚭)馬田と(🚱)道江のうし(🔪)ろ姿を見(🤼)た瞬間から、学(🔞)校の(🐻)問題(❗)がまるで(🔚)自(🔡)分(🐝)の念(🧀)頭(🕹)から去(📳)(qù(🐝) )ってしまって(🍂)いたことに気が(💉)ついて、愕然がくぜんとなった。
「先(xiān )生、僕(🌸)(pú(🧗) )、(🈂)申しわけ(🐖)な(🤓)いことをしてしまいま(🦕)し(🐆)た(🚏)。」(🎑)
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