か(🆓)ういふ風に決(jué(🗼) )つ(🤮)たことを(🙎)、(🚱)實際にやつてゆ(🚛)くための人(rén )間と(🗡)か、細則、具(jù )體的な(🔘)方法、(🔒)さうい(🥂)ふこ(🌋)とは、三(📳)、四人の(🦉)重(chóng )立(lì(🍲) )つた人(そ(🐫)の中には校長先生(🚜)も入つた。)で(🗿)決めて、すぐ皆に通知(📟)(zhī )す(🤝)る(😠)こ(🥩)と(🌪)にした。そ(♐)れでその(😳)日の集合(🥑)が終(zhōng )つた。
三(🌧)日間(📡)駐在(zài )所に置かれて、その暮(mù(⏪) )方、十二(🔝)(è(🗡)r )、三人が歸つてもいゝ事になつて、表(💈)へ出された。幹部(bù )のも(🔷)のは札(zhá(🆔) )幌へ送られることになつたの(🗞)での(🦀)こつ(💯)た(📆)。
柱時計(jì(🤔) )が(📦)四つ、ゆ(🏈)るく(🖌)、打(❗)(dǎ )つた。母親(qīn )は、びつくりして、(😠)今(🎢)度(🚟)は本當(dā(👒)ng )に眼をさ(🛡)ました。そして、くるつ(🌵)と圓(😰)くな(🌬)つ(🍞)て寢てゐ(🏕)る由(🏗)をゆり起(qǐ )した(📳)。由は眼を(⚪)さます(💅)と、不(bú )機(jī )嫌(🔴)に、ねじけ(💥)始めた。
「源(yuán )吉(jí )君、殘つて一つ相談に(⛓)乘つたらどうだ。」と、(😝)若い一人が云(yún )つ(🔧)た。
誰(🎎)もなかつ(🏪)た。
「ホラ(🤚)、校長(🤪)先生(shē(😪)ng )!」(🌑)母がど(🎦)な(🎐)つた。
卷舌で、馬(🦑)の手(shǒu )綱(📄)をと(👟)るのが聞(wén )えた。後(🌓)から來た仲間(🦊)(jiān )と(🦎)何(hé(🌑) )か話してゐる(🧔)。走つてきた馬が、い(🙇)きり立つて、首を高く(🆒)あげ(🐡)なが(🐳)ら、嘶(🥃)(sī )いた。鈴(❗)は、後から後から(💍)と聞え(🤧)てきて、十(🐈)二(👠)、三(🏜)臺もとまつ(🤾)たら(🥦)し(📚)かつた。由は、窓から(🔑)覗い(💄)て、何頭來たとか(💙)、誰(🤙)々(🚌)だとか、一つ(🕟)/\云(yú(🚃)n )つて母に知らせた。表の騷ぎはだん(➕)/\大き(✈)くなつて(📝)行(háng )つた(🥀)。馬(mǎ )のいななく聲(🕗)や(😸)鈴の音や、百姓達が、前や後の仲間を呼(🐐)び交(🕰)はすやうにしやべ(📪)つてゐるのや、それ等が一つにな(🎫)つて、どよめき(🍩)に(👍)なつて聞えた。由は、う(🈲)れしがつて、窓(⛵)にぴつ(🥎)た(😕)り顏(🍿)をあて(🏿)ながら(🐬)、一生(shēng )懸命に表(biǎo )を見てゐ(⏮)た。母親(qīn )は(🏳)、獨言のやうに、(🤽)「罰(fá(🐚) )當(🏩)り(⬆)」とか、「ふんと(🚠)に碌(lù )でな(🔝)し」(♒)だとか云(yún )つた。表(biǎo )へは出(chū )て見(jiàn )なかつ(🌃)た。
源吉は、(🍢)村の人(rén )達五、六人と、朝(cháo )里の山奧(ào )へ入つ(🔲)て、(🔋)しなの皮はぎに雇は(🏂)れるために(😐)、雪が降(jiàng )つた(🤫)ら出掛け(🎎)ることに決(🎓)めてゐ(🥨)た。そ(🔔)れが二月一(yī )杯(📑)できり上ると(🍏)、余市の鰊場へ行く(㊗)こ(🔛)とになつ(🤱)てゐた。そ(🐓)して(🔕)四(📐)月(🆙)(yuè(💡) )の終(zhō(🐍)ng )り頃村へ歸つ(🏰)てく(🚱)る。それはどの百姓も大(dà(🥍) )抵(dǐ )さう(🕍)した。――(🚛)そ(🔧)れ(⛄)で百(💢)姓の生活がカチ(👽)/\だつた。
源吉はそれをきくと、溜めて(😓)ゐた息(🚍)を大きくゆるくはいて、それから又(🕉)横を向(xiàng )い(🏐)てだまつた。
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