日本《jk 無 修正 無料》2行目ライン
jk 無 修正 無料あらすじ
「(🌞)君、やけに(💈)なっ(🧣)ているん(🙌)ではないかね。」
校長(🌪)は、最(🎬)初鼻(🐨)だけ(😃)をぴく(💊)りと動(dòng )か(👨)したき(👊)り、眼玉も口も動(👂)かさなかっ(😻)た。眼玉はテーブル(⤴)の上の血(xuè )書(🎲)に注そそがれていたが、そ(🥊)れを読んでいるよ(🕎)うには(😃)思(🥜)(sī(👴) )えなかった。そのうちに、結んだま(🎓)まの口が、うが(😘)いでもする時のよ(☝)うに(🦑)、(🐋)むく(👠)む(😰)く動き出した。そして(🚡)、それがやっと開いたかと思うと、しゃがれた(🕒)女のような(🔧)声で「こ(🀄)れ(🔁)は、知(🍲)(zhī )事閣下に(🐋)も、(🔃)お見(🤫)せし(🤙)なけ(🥁)りゃならんの(📰)か。」と、わ(❇)かりき(😌)ったことをたずねた。田(😵)上(shàng )が(🥂)「む(🥈)ろ(📺)んそうです。」と答えると、またぴく(🔴)りと(🆗)鼻(bí )を動(🌔)かし、「こ(🔹)んなも(🍰)のを知(🐠)事(🛌)(shì )閣下(🗾)(xià )にお見(jiàn )せ出来(😉)(lái )ると(🐐)思うのか(🎤)。君(jun1 )らにはまるで常識がない(🕰)。どうかそん(👝)なむりは(🚦)言わな(🍗)いでくれ。」(📃)と、泣い(🤨)て(🔷)いる(😇)のか、怒って(👫)いるのかわ(📐)から(🛎)ないよ(🏿)うな(📐)声(shēng )で言った(😂)。四人(🧝)共(gòng )、その時は、こ(💭)ん(😿)なのが自(㊙)(zì )分たちの学校の(🚔)校(xiào )長だろうか、という気(qì )がし(🥥)て、実(shí )際(🛹)な(🔨)さけなかった(🏈)そうである。田上(shàng )が「僕(🧣)たちは朝倉先(xiān )生の留(liú )任さえ実現すれば(🦋)いい(😷)の(♈)ですから、(📕)校長先生がそれを保証(zhè(🧘)ng )して下さるな(🔝)ら、(📘)血(🕊)(xuè(⏺) )書(🎍)の処置(zhì )は(📋)お任せしま(💑)しょう。」(🎗)と言(👓)(yán )うと、校長は何と(🤩)思ったか、急に椅子から立(lì )ち上っ(🏞)て、四人の顔(yá(🎶) )をひ(🔏)とりび(👑)とり(⛔)念入りに(〽)見まわした。そして何度も首をふってい(💬)たが(🍳)、おしまい(🌂)に、永いため息をついて、「君らの非(🗂)(fēi )常識(🕛)(shí )には(🏫)全くあき(🍘)れてし(😘)まう(✂)。朝倉(cā(🧣)ng )先生(🥞)の(🌙)退職(🎗)(zhí(🌮) )は県(🍢)の方針できまっ(👝)たこと(📅)だ。県の方針(🍕)で(🥎)一(🕳)旦き(🙄)まった以上、校長(🏏)(zhǎ(🚺)ng )とし(🐍)てはどうにもならないではな(💶)い(🥢)か、それが君(🍗)(jun1 )ら(🕌)にはわからんのか。」(🏰)と言った。そして(🌠)、も(🌗)う一度永いため息をついて(🔝)、ど(🦍)たり(💨)と椅子に(💁)腰(📓)をおろしたが(🤑)、いかにも思(🌽)いなやん(🐔)でいるように眼を(✴)つぶって、ひとりご(👔)との(💣)ように言った。「そりゃ、(🖋)朝倉先生が(🤟)惜しい先生だという(🗓)こ(👣)とは私(sī )にも(♑)よくわか(🦓)っている。いや、誰(shuí(🔄) )よ(🏦)り(🚛)も私が一(📚)番よくわかっている(🔯)つもりだ。だから、君(🥀)らが先生(🖍)の留(🔽)任を願い出る気持(chí )には心(😍)から同(tóng )情する。しかし、(♈)何(hé(⤴) )し(👳)ろこれは県の方針できまったこと(🍈)なんだから(🦋)、おたが(🔓)い(😄)にあ(🚄)きらめるより仕方がな(👯)いで(🔟)はないか。」(🖇)
次郎のふみ出した足(zú )はひとりでにもとにもどっ(🎅)た。彼(⏰)は棒(🚓)立(🈴)ち(🛎)に(🏌)なった(🗃)まま(🤛)、道江から馬田へ(📏)、(🍴)馬(mǎ )田(🗯)から(🐏)道江(jiāng )へと、何度も(🦊)視線を(🐒)往復(🍢)させた。そして最後(hòu )に(⬇)唾をごくりと飲(yǐn )み、(📼)自分を落ちつけるためにかなりの(⛎)努力(🛌)を払(🎭)(fǎn )ったあ(🗓)と、(📜)わざとのように足音を立てて歩き出(🐯)した(📲)。
校(㊙)長は(😇)、最初鼻だけをぴくりと動かしたきり(🙏)、眼(📅)玉も口(kǒu )も動(🏌)か(🎡)さなかっ(🍇)た。眼(yǎn )玉はテー(💐)ブ(🏒)ルの(👥)上の血(xuè )書に注そそが(🦏)れていたが(👖)、(🐞)それを読(dú )ん(🎐)で(🕯)いるようには(❕)思(sī )え(✳)なか(🖖)った。そのう(➿)ちに、結ん(✂)だままの口(💏)(kǒu )が、うが(📑)いでもする時のように、むく(⤴)むく動き(🌈)出(🍖)した。そ(🐺)して、そ(🥀)れがやっ(💮)と開いたかと(🛠)思(🧛)うと、しゃがれた女のよ(🛤)う(⚽)な(🐨)声(💳)で(🌅)「(🔒)これは、(❕)知事(shì )閣下にも、(🚛)お見せしなけ(🤞)り(⏪)ゃならん(🔆)のか。」と(🖱)、(📈)わかりき(🍮)った(🗽)ことをたずねた。田上(shàng )が「む(🦓)ろんそうです。」(🈂)と答え(😖)ると、またぴくりと鼻を動か(🛢)し、(😻)「こんなものを(🔧)知(⏮)(zhī )事閣下(📠)に(🐹)お見(jià(🚱)n )せ出(💁)来(🤰)る(🍊)と思うのか(🎓)。君らにはまるで常識(shí )がない。ど(🏠)うかそんな(🥦)むりは言わ(✏)な(🚬)いで(🍀)くれ。」と、泣いているのか、怒っているのか(🙉)わ(📇)からないよ(🍳)うな声で言(yán )った。四人共(🔰)、その(🐌)時(shí )は(🎽)、こんな(🕥)のが(🍙)自分(🤲)たちの学(🌭)校の校長だろうか、と(⛳)いう(🏎)気(🖼)がして、(🌫)実際(jì )なさけ(🤙)な(🎌)かっ(🤮)たそうである(🥄)。田上が「僕たちは朝倉先生(shēng )の留(👿)任(🧡)さえ(⚓)実現すればい(🤴)いのですから、校長先生(shēng )がそれを保(bǎ(🔃)o )証して下さ(🗜)る(🎬)なら、血書(shū(🤰) )の処置(🥃)は(🚰)お任せ(🔀)し(🏌)ま(🌿)し(🤸)ょう(💷)。」(🍺)と言う(🥁)と、(🐬)校長は何(🏈)と思(💱)ったか(😙)、急に椅子から立ち上(shà(🐈)ng )って、四(sì )人(rén )の顔を(💦)ひと(🌠)りび(🥔)とり(🏇)念入りに見まわした。そして何(🥃)度も(📼)首(shǒu )をふって(😸)いた(🐔)が、おしまい(🥁)に(⛰)、永い(🎋)ため息をついて、(😁)「君らの非常識には全くあき(🌈)れてし(🔒)ま(⛹)う。朝(cháo )倉先(✖)生の退職(zhí(📏) )は県の方(🚯)針(zhēn )でき(🔐)まったことだ(🌓)。県の方針で一旦きまった(🎶)以(😭)上、校長(zhǎng )として(🛍)はどうにも(❌)ならないではないか、(🥝)それ(🐪)が君(jun1 )らにはわからんの(🤪)か。」(🚷)と言っ(👌)た。そして、(🐀)もう一度(🍷)(dù )永(🍈)(yǒng )いため息を(🌒)ついて、ど(💶)たりと椅子に腰をおろしたが、(🙈)い(🖋)かに(⚽)も思(sī(💋) )いな(🥘)やん(🧜)でいるように眼をつぶって、ひとりごとのよ(😭)う(🈸)に言った。「そり(🔦)ゃ、朝倉(🗻)先生(👨)が惜しい先生だというこ(🏟)とは私にもよ(🥢)くわか(🐥)っている。い(🔕)や、誰(shuí )よりも私が一番よくわかっているつもりだ(🕗)。だか(🦅)ら(📙)、君らが先生の留(liú(🏥) )任を願い出(chū )る気持には(🌯)心から同(tóng )情する。し(🐳)かし、何(🎚)し(🎯)ろこれは(🏣)県の方(fāng )針(🚕)(zhēn )でき(🖍)まった(🏼)こ(🍜)とな(👐)んだから、おたが(🏯)いにあきらめるより(💔)仕方がないで(👖)は(🏛)な(🧜)いか。」(🚇)
(🚹)こんな(🐫)ふうで、校内(nèi )はその日じ(😽)ゅう決し(📵)て静か(🏳)であったとはいえなかった。下級(jí )の教室まで(🍍)が何(😶)(hé )とはな(💊)しに落(🚀)(luò(🍀) )ちつきを失(🧗)(shī )っていた。ふだんなら何でも(📞)ない(🙌)ことに(🌨)ま(👅)で先生(shēng )たちの神(shén )経がとが(💃)り、(🔎)先(🍷)生(shē(🚖)ng )たち(🎴)の神経がとがればとがるほど(🗾)、生徒た(🍘)ちはその神経(jīng )に触さわ(🌉)ってみるのを楽しむといったふうであった(🌨)。大垣前校長は、いつも(🚾)先生た(👄)ち(🤚)に向か(📭)っ(✴)て(📴)、(🎓)「(🕙)生徒というものは、自(zì )分(fèn )たち(🌯)のために先(🥁)(xiā(🌨)n )生が命をすてる(🍢)ま(👸)では、その先生を偉(🌍)い先(♋)生だとは思わないものだ。それを覚悟(wù )の上でなくては、真(🏢)の教育は出来ない。」と言(yán )っていたが(🏖)、その(🏗)意味(wèi )をほんとうに理(lǐ )解した先生は、(💂)朝(🔤)倉先生をのぞ(⬜)いては、おそらく(🍩)一(yī )人もいなかったろうし、今(🚜)で(🗡)は(🏇)、ど(🦗)の先生(🌴)にも、そん(🛴)な言葉は単に言葉(😥)としてでも思(⌚)い出されていそう(🕶)になかった。こう(🦉)して先(xiān )生た(🔤)ちは(🔚)自分を下手に護ろう(⛩)と(🐷)して(🏬)、一(🆓)歩一歩と自(zì(🐖) )分(🧙)を生(shēng )徒(🦂)たち(🦒)の(🔂)侮(wǔ )辱(🍫)と嘲(cháo )笑の中(🎡)に追いこん(🌫)でいたのであ(🌥)る。
「そり(🎽)ゃあ、事(shì(🤛) )を(💉)あら立てれば、いく(🏒)らでも手は(📧)あると思う(♊)の。だけど、(🏞)同(tóng )じ村(♒)に住んでいては、そうも(🔈)いかな(🔬)いし、(🤲)……(♋)」
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