「(🗻)しかし、今年(nián )の(🌫)五年生もそれで台(💰)なしだな(🍿)。しょっぱな(😯)から、(🤷)し(🤮)かも(😧)新入生(shēng )に対して味噌をつけたんで(🎚)は。」
次(cì )郎は、もう、食(shí )ってかかる(🎧)ような勢いだ(😎)った。
「もう、よせ! もうこのくらいでいい(☝)んだ。」(🥇)
恭(👣)一は次郎と大沢の顔(📨)を見(🤱)くら(🔣)べながら、答(dá )えた。大沢は立(lì )った(🎪)まま、それをきい(🈁)ていたが、(🈳)にっこり笑(xiào )って、また腰を(🤠)おちつけた。
(🤗)と、(😦)恭一にた(💸)ず(❤)ねた。
「元(🐄)来、正義は(🗞)階(jiē )級にあるんじ(🈷)ゃないんだ(😫)。ど(🗑)んな(🏽)階級(jí )にだって、(😆)正し(🎛)い人(🔍)もいれば、正(zhèng )しくない人(🐗)もい(🚥)る。正(😷)義(😩)は、それをもっている一人一人(ré(📰)n )の胸にしかな(🦕)い(✌)んだ。五(wǔ )年(nián )生は五(wǔ )年(🙅)生なるが故に正義の(🔄)持主(⚽)ではない。同(tó(♊)ng )様(⏭)に僕(🌓)ら(🐇)も、四(😜)年生なるが故に正(Ⓜ)(zhèng )義の擁護者(😿)だと主(🏤)張するわけにはいかない。四年生と(🗜)か(💚)五年生と(🧒)かいうことは、要(➕)するに(🧢)正(🙆)義と(🍬)は何(🏤)(hé )の(🈴)関係もないことなんだ。そ(🈁)れをいか(😖)に(🈁)も関係(xì )があるかのよう(🏮)に思(sī )いこ(🈹)んでいると(🌇)こ(🖕)ろに、この学(xué )校(🤸)の病根があり、校(👧)風のあがらない大(dà(🐰) )きな原因が(🆒)あるんだ(✂)。この(㊗)学(🐝)校では、(👜)上(🥣)級の名におい(🚀)ていつ(🥗)も正義(🔴)が蹂躙(⛑)じゅうり(🎆)んされてい(🐋)る。現に(🤺)本田の(🤯)弟の(📝)場(🎟)(chǎng )合(hé(🕐) )が(👆)そ(🍶)れだ。僕はも(🤥)う一度はっき(💉)り(🥋)言う、正義(🕤)は階級になくて人にある(🛤)んだ。もしそうでな(🕙)ければ(📏)、全校一致(zhì )も期待出来(👷)(lái )ない(🎊)。それが期(🚊)待(🔔)出来(🎍)(lái )る(🐁)のは、正(🥉)(zhèng )義が階級の独占物どく(🚦)せんぶつで(🏗)な(😝)くて、何(🤶)人(🔗)の胸にも(🍂)宿り(🍴)うるからだ。だか(👢)ら僕は、(🐉)同級(jí )生(shēng )の団結よりも、正しい人の団(😲)結が(🥈)先(xiā(🤫)n )ず必要だと思う。僕(🙈)は四年生(😋)を愛し(🚭)、五年生(🈺)を憎(zēng )む(👿)ために、本田(🛑)の弟をバッ(🦉)クし(🍐)よう(🎭)と言(🛎)うんじゃない。僕は学(xué(🚒) )校全体を愛するんだ。学(👹)校全(quán )体の正義(yì )を愛するんだ。そ(🌰)の(🐳)た(🎋)め(🕢)には、本田(😴)の弟のような、不(☝)正に屈し(🚣)な(Ⓜ)い魂をあくま(🏇)でも擁護しなけれ(🦐)ばならんのだ。問題は、四年生の権(😤)威がど(🙃)うの、名誉がどうのというような、(🥠)そんなけちけち(😒)したこ(🔉)とにある(🧣)んじゃない(🔘)。大垣校(🎖)長(🎇)の謂いわゆ(🏜)る(🚯)大(🏾)慈(cí )悲(🔼)の精神に(💅)生(shēng )き(♉)、全校の正義を護ろうと言う(🏛)んだ。おれの言(🌋)ったことを誤解せんよう(🧟)にし(🚙)てくれ。」(🖕)
彼にとっての最(🍩)(zuì )も大(♈)(dà )きな失望(wàng )は、彼の(☝)教室に出(chū )て来る先生の中(👏)に、権(quán )田原(🔸)先生のような人を、(🈶)ただ(🥎)の一(❣)人も(🆑)、見出せな(💰)かっ(💥)たこ(💩)とで(📭)あ(🎦)った。彼(💼)の(🗃)眼に映じた中(🥡)学校の先生(⏳)(shēng )というのは(😉)、(🎭)小(🧢)学校の先(xiān )生にくらべ(🖋)て(🐆)、何か専門(🐆)(mén )らしい(🔴)こ(🌄)とをほん(🔀)の少(🌃)し(🥒)ばかり(🌓)よ(♟)けいに(🧒)知っている(😶)だけ(📈)で、(🛄)およそ人間ら(🌜)しいとこ(🤗)ろを(✡)少し(🌈)も持合(📋)(hé )わせない人達(dá(🕛) )ば(🥀)かり(💻)だった。貧しい知識を教(🤾)室で精一(yī )ぱ(🚤)いにしぼ(🐿)り出(🚗)すこと、点数や処(👷)罰で(🗻)生(🥩)徒(🏫)をおど(📃)かすこ(🎙)と(🏼)、この二(🌼)つの外には、(🎬)用はないといった(🎺)顔を(⛪)している(🦐)人(🖍)間、それを次郎は中(🖇)学(🔊)校の(🗾)先生において(🗝)発見したのである。
「しかし、頭の悪(⏰)(è )い奴(🏀)ばかりそろっているんだから(🐳)、(🧦)そ(❓)れがあたりま(🆘)えだろう。」
第一(yī )、入学の当(🤡)初(🖇)から(🏴)、五年(🚞)生(🌫)(shēng )の間に「生意(yì )気な(📮)新入生」とし(😾)て有名に(🎂)なってい(📪)た彼は(🆗)、彼らに(👪)鉄拳(😂)制(🐴)裁(🍥)の口実(shí )を与(yǔ )えまいとして(🕞)、校(🐮)内では無(wú )論(lùn )のこ(🎂)と(🕞)、(🏉)ちょっと散歩に出(chū )る(💯)のにも、始(shǐ )終頭をつかい、気を張(🎾)(zhāng )っていなけれ(🚱)ばならな(📇)かった。「狐」や「三(sān )つ(👢)ボタン」のような上級生に対(🔒)して、卑屈ひくつにもならず、言(🐑)いがかり(🍹)も(📷)つけられない(⬇)よ(🌮)う(🌛)にす(🔵)るに(🌪)は(😐)、次郎の(♍)苦(🤲)心も、実際並たいてい(🙂)ではなかったのである。彼はちょっと(🐽)門(mén )口を出(chū )るのにも、必ず制服(fú )制帽をつけてい(🤞)た(🤵)。街(jiē )角(jiǎo )で(🏠)は、(🐌)一応四方(fāng )を見渡して、五(👊)年生(🛳)の(🌻)姿が見えると、相手(🎫)(shǒu )が(🕒)ど(🕹)こを見ていようと、それ(🚢)に対し(🔏)てきちん(🈷)と敬(jìng )礼(lǐ )をした。むろ(⛎)ん、校則(⬆)は、(🐻)どんな(🔊)些細(🛠)なことでも(🈴)よく守っ(🚈)た。その(🎯)点(diǎ(👩)n )では、人(🚣)(rén )一倍細心な恭一ですら、彼の几帳面きちょうめんさをおりおり冷やかしたくらいであった(😰)。その(👸)代り、(🕋)彼(🏇)は(🏜)、今後五年生(🍧)(shē(🧝)ng )に無法(fǎ )な暴行(🈹)(háng )を加(jiā )えられたら、退学(❗)(xué(🛹) )処分(fèn )の(🗜)危険を冒しても、思(🎟)いきって反抗(✂)を(💃)試みようと、固く心(xīn )に誓(shì )って(⛱)いた(👎)。彼が彼(🤾)の小刀ナイフを筆入(✨)に入(rù(🕤) )れないで、い(💘)つも衣嚢か(🚉)くしに入れ(💇)てい(🏉)たのも、実はそのため(🙃)だったのである(🛑)。
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