「どうもしません。あた(📉)りまえ(🌐)にしているだけです。」
そ(🖍)う(📋)思って、門の方をのぞ(🔌)いて見ると、(⏮)もう人影は(🌚)見(jiàn )え(🌗)なか(🌙)った。彼は思(🚦)い(📝)きって立(🎉)ち上(shàng )り(🖍)、あ(♎)たりに(🛡)注意(✔)を(🐡)払(fǎn )いな(👀)がら門を(🚭)出た。
彼にとって(🧀)の(👁)最(zuì )も大きな失望(💚)は、彼の教室(shì )に出て来る先(😖)(xiān )生の中に、権田原(🌽)先(🐳)生(👐)のような人(🦎)(rén )を、(🗽)ただの一(🙀)(yī )人(🐉)も、見出せ(🚸)なかったことであっ(⛴)た。彼の眼に映(yìng )じた中学(⏰)校の先生というのは、小(xiǎ(👟)o )学(🛂)校の先(📘)(xiān )生(shēng )にくら(⛄)べ(🥩)て(💤)、何か専門(mén )らしい(🎵)ことをほん(🏁)の少しばかりよけ(📑)いに知っているだけで、およそ人(rén )間ら(📫)しいと(⛸)ころを少(🌻)しも持合わせない人達(dá )ばかり(🍉)だっ(🎧)た。貧しい知識を教(🕚)室(🎨)(shì )で精一(yī(🔀) )ぱいにし(🕉)ぼ(✏)り出すこと、点数(🚜)(shù )や処罰で(🏇)生(🌎)徒をおどかす(🐀)こ(🚮)と(💧)、この二(🎪)つ(🎤)の外には、(💒)用はない(🧑)といった顔(yá(✳) )をしている人間(jiān )、そ(🐍)れ(🗺)を次郎は中(zhō(😳)ng )学校の(😎)先生におい(🏟)て発見(💱)(jiàn )したの(🌵)である。
「(👙)次郎だと(😕)、弟だ(🐎)が(🤖)…(🕖)…」
「しかし、本田の弟にしち(🍱)ゃあ、す(🦒)ごく(🆗)勇(🦇)敢だね。ふだん(🥒)から、そう(🍨)なんか。」
みん(🍞)なは一せいに恭一(📔)を見(jiàn )た。恭一(♋)の青(🍝)ざめた(🦂)顔は、今度(🚰)(dù )は急(🚃)に(🗓)赧くなった。
「どう(🕌)だい、本(💺)田の弟だっ(⛅)た(🏄)ら、これ(💁)から狐な(🌦)んかにいじめられないように、(😺)四(🦌)年生(🕉)でバッ(📧)クして(🚆)やろうじ(😥)ゃないか。」
次郎は怒ったよ(🐄)うな調(🦃)子(🍝)だった。
「もう、よせ! (🥞)もうこのくらいでいいんだ。」
大沢は、しば(🖐)らくは、(🌺)にこにこして(❗)それ(🤬)を聴いてい(🉐)たが、そろそろみんなが喧嘩(huá )腰になって来たのをみる(🐮)と、(🎂)だ(💎)しぬけ(💑)に怒鳴(míng )った。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025