漫画《クンニ 千葉》2行目ライン
クンニ 千葉あらすじ
「ええ。しかし(🚰)、もう県庁でも見(🧢)ているんでしょう。校(🏃)長先(xiān )生(🐡)が県庁にそれをも(🛁)って行(háng )かれたそ(🎣)うですか(⏭)ら。」
「知っ(🛴)ていたさ。」(🌎)
こ(🛄)の採点表の波紋(wén )は決して小さくなかっ(📆)た。押し(🧜)よせた生徒(📼)た(✈)ちにまじって、(🥉)あとで(🦏)は先(xiān )生たちま(🌘)で(🏗)が代る代(🏟)る(🅿)のぞきに(♉)来(👌)た。生(🎬)徒(tú )た(🆓)ちは、(😱)採点(diǎn )表にのっている先生が来ると、一々(🤸)その点(diǎn )数(shù )を大(📝)声で叫んだ。中には、備考(kǎ(👣)o )欄(👅)ま(🏡)で(🥈)読(✋)み(🍟)あげる者もあった。先(🌶)生の中(🛄)(zhōng )には、自(zì(🎇) )分(fèn )で(⏱)自(🐸)分の綽名をよく知っている先生(📧)もあり、(🍣)そうでな(🗡)い先生もあっ(🦈)たが(🤛)、(🎬)そんな(🦐)ことで、どの先(🍿)生もい(📘)やでも自分の(👮)綽(⛏)(chāo )名を(😅)はっきり(🌊)知らさ(♊)れると(📖)いう結果(🛃)(guǒ )にな(🎀)った。も(Ⓜ)っ(💝)とも(🙈)、中学(🌭)(xué(🚏) )の先(⏳)生で、自(zì )分にかぎって綽(📬)名は(🐗)ないなどと安心しているほどいい気な先生はない(📑)はずなのだから、(⏺)それは大したことではなかったかも知れない。しかし(🐈)、綽(chāo )名といっ(😉)しょ(🛌)に、自分(fèn )の点数ときびしい評(píng )語(🎫)とを知らなければ(🌵)な(👿)ら(🎏)な(🍻)かったというこ(👅)と(♊)は(🌌)、(⛺)何といっ(👧)ても最(⏫)近の大(💯)(dà )きな試煉であったに相(xià(📌)ng )違(✉)(wéi )な(🛃)い。ある(📟)先生は顔をひきつらせてガラス戸(hù )のまえに棒立に(💅)なり、(💮)ある先生(shēng )は一(🧙)たん(💧)顔をまっかにし(🔋)たあと、(🅱)強いて微(🍼)(wēi )笑(xiào )をもらした。しかし(♋)どの先生も最後には(⬆)、(🍩)自分(fèn )にはまるで関(🎇)(wān )係の(🗡)ないことだ(📤)、といった(🐦)ような顔を(🚛)してその場(chǎng )を立ち去(😯)った。ただ「あざ(🌧)らし」(📯)先生(🗯)(shēng )だけは、その綽名(🏥)が自他(🌇)(tā )共にゆるすほど有名になっ(🔹)ていて(⭐)、ごまかしが(🏃)きかなかっ(🧦)たためか、そ(🚉)れと(🎻)も、備(🎫)考欄にあった通(🏺)り、(😌)事実粗野(🔔)の稚(📶)気(🍨)ある性格(🌅)の(🍮)持主で(🍝)あったためか、その大き(🚲)な口(🛣)を思(🌑)いきり横にひろげて、よごれた上(🙏)歯をむき(😶)出し、天井(jǐng )を向(xiàng )いた鼻の下に灰(huī(❎) )色のあらい(🦋)ひげ(😗)を針(zhēn )の(🌂)よ(📕)うに立(🔂)て(☔)、内を(💘)のぞき(📆)な(🌞)がら、「(🔷)わっ(🌩)はっは(🛹)」と笑った。そして、「わ(🔕)し(🏩)だけは合格の見(📰)込(🎲)があ(🍈)るちゅうのか。ど(👲)うか(🗽)よ(🍡)ろしく(💏)たのむよ。」と言うと、くるりとう(🧢)しろを向いて、もう一(🥨)度「(🚗)わっはっは」と笑(👼)い(✏)、(🏢)歯(⚓)をむ(🎷)き出(chū(🚈) )した(♌)ま(🤝)ま、むらがっ(📡)ている生徒た(⏮)ちを押しわ(🌎)けて(🎉)帰って行(⛏)った。
「学校(♊)の様(🤹)子はどうかね(🛀)。血(xuè(🧙) )書はやは(♍)り出(🔢)し(🌟)たのか。」
「なるほど。これは痛いところを一(📳)本(🤲)(běn )やられた(🛰)。僕もいつの間(jiān )にか(🌟)現(🐱)実主義者に(✅)な(😫)ってしまっていたわけか(📈)。ははは(🐠)。と(🦖)ころで、君の考え(🐓)が足(zú )りなか(🎅)ったと(📕)いうのは、すると(✴)、どういう(🐾)点かね。」
徹太郎(⛔)はき(🆘)き終って、
「そりゃあ、(🏸)思(🦏)(sī )うでしょう。」
「(📴)活躍(🐴)する(🌚)元(🐑)気がないほど打撃をうけているとする(🥋)と、(😎)大いに同(🌟)情に値(zhí )するね。」
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