朝(cháo )倉先生は、それっき(🌭)り(🌁)口をつぐん(🦇)でい(💔)る。次(cì )郎はいよいよ(👹)不安だった(🏃)。もし先(xiā(🥧)n )生(🈳)の話(🕞)がそ(👤)れで終わ(📩)ったとすると、(🤰)大河(🕰)に対(duì )してはむろん(🔬)のこと、あとでほ(🌦)んとうのこ(🎽)と(🛄)が(🚣)わか(👭)った場(chǎng )合(hé )、他の(🎖)塾(🈷)生(🌻)たち(🉑)に対(duì )して(🌾)も、このままでは(🍣)決していい結果(📳)(guǒ )をもたらさないだろ(🥁)う(📂)。
(🧞)そん(🔉)なはずはない!
と、先生は、かなり(🚯)間をお(🦍)いてから、つづ(🔐)けた。
「そうかね(💕)―(👑)―(🛁)。」
(🐚)事(shì )務所にそなえつけてあった何(😓)枚(🏖)(méi )かの東(dō(⏺)ng )京地図(tú )は、すでに二三目前(💟)(qián )から各室(🐒)で引(yǐn )っぱりだこ(🛷)だ(📹)っ(🐃)た。土曜(✨)日の晩に(🛬)は(🤧)、(🧙)炊(chuī(🎓) )事(🛳)部(bù )す(👫)いじぶはみん(🦕)なの弁当の献立(lì )こんだてをするのに(💔)忙(máng )しかっ(🏼)た。次(cì )郎(🎍)(láng )が道順(shù(🐵)n )の相談(tán )のために、各室(🕞)に(❣)引っぱりこまれたことはいうまでもない。そし(👟)て、いよ(😵)いよ日(💄)曜の(📋)朝食がすむ(🚔)と、(🔝)二(èr )十分(🤷)とはた(🔶)たないうちに、塾(🍑)内は(🕶)もの音(yīn )一つしない(➗)ほど、しんかん(🐢)となってし(⬛)まっ(💮)たの(🌃)である。
「こんな寒い(🧣)時(shí )に(🚔)は(💻)、ぐい(🏐)ぐい(♍)はたら(🥈)くに限るよ。室(🐌)(shì )長なんかになるもんじゃな(🤩)いね。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025