それでも、(🕹)その(📼)日(rì )は、森川の教(jiāo )員(yuán )適性(🐈)審(🔞)査以上(shàng )に大した出(chū )来(📿)(lái )事もなく、ひけ(🤳)時(shí )から二十(shí )分も(🎚)たつ(💹)と、(😭)校内に(🛁)は(🗨)生徒の姿は一(yī )人も見られなくなった(🎎)。た(⛔)だ先(🔪)生たちだけ(😿)が校長の帰り(👩)を(🔳)まつために居残っていたが、(🎈)もう話(🎨)の(🕳)種(zhǒng )もつ(🎿)きたらし(🖐)く、どの先生(🌸)も、い(🌨)かにも(🌮)所在しょざいなさそう(🌔)な、それでいて何と(🌍)なく落着きのない眼(yǎn )をして、教員(🤬)(yuán )室(shì )を出(😦)(chū )たりはい(🦐)ったりし(⚓)ていた。
(🌊)次郎は思(👕)いきって(🔼)枝折戸しおりどのところ(🔡)ま(😈)で行き、(🕓)その(💸)上(shà(➰)ng )から(🏅)眼だけをのぞかせ(🐋)て、声を(🤓)かけた。
「叔母(🤯)さん、はいっ(😼)てもいいんで(🥄)すか?」(🗽)
馬田(tián )は、機(⛄)(jī )を見るには(🌵)わりあ(⬜)い敏感(📉)なたち(🍲)だった。それ(🏣)に、どうせ遠くないうちに何も(⭕)かもわかるのだと思うと、今し(💘)いて次(🕺)(cì )郎を(🚬)け(🈸)なす必(🚈)要もな(🛸)いと(🚠)思(📊)った。
「叔母(mǔ )さん、はいってもい(🌷)いんですか(❓)?」
と、朝倉先(xiān )生はわざと次郎から眼を(🕢)そ(🍘)ら(🏸)し(⌛)なが(🗞)ら、
その時、(🥝)教員室と(🛺)の(🏈)間の戸(🦆)ががらりとあいて、教頭の西山(shān )先(📛)生(🍾)がはいって来た(💢)。西山先生(🛢)(shē(🌌)ng )は、三角形のまぶたの奥(➕)(ào )に小(😼)さな眼をいつも鋭く光(guāng )らせている先(🅱)生(🗑)だっ(🏴)た(🎽)が、この時(shí )はいやににこ(🍛)にこして(🔠)いた。手(😰)に小さな紙(zhǐ )片をもっていたが、そ(🚛)れを默っ(🏤)て校長(zhǎng )に(😩)渡(😡)すと、すぐまた教員(⛲)室の方にひきかえし(😈)た。校長(zhǎng )はその紙(🚍)片を(🏚)見(jiàn )て何度(🐁)もう(🔼)なずいた。そし(✝)て(👚)、それをもみくち(🚤)ゃ(🈳)にして机(🚆)の下の塵籠ちりか(❣)ごになげ(🦔)こむ(♋)と、今までとは(🍈)うって変(⚫)(biàn )った落ちつ(🎋)きぶりを見せ、ゆったりと椅子(🌒)に腰をおろしながら言った。「そうむきになる(🔃)ことはない。私はさっ(🕦)きも(👿)言ったとおり君ら(🏟)の気持(🦗)には(🤝)十分同情(🍜)し(🚟)ている(😫)んだ。君らが血(👭)を流して書(🛫)いたも(🥙)のをまるでむ(✈)だにするなんて(👊)、(🈲)第一(yī )、(👋)人間としてそんなこと(🖼)が出来(👝)るもの(🔔)ではない。幸い今(🥀)日は県庁に出掛る(📶)用事も出来(lái )たし、知事閣下に直接(🗾)(jiē )お目にかかれるかどうかはわからない(📘)が、学務課までにはこの(🗃)願(yuà(📅)n )書(🥤)(shū )を必ず(🛑)出しておくよ。それで、今(🍲)度(⏲)は(🕴)私(🎋)の方から君ら(📏)に(🎢)願(👝)って(🈳)おきたいが(⛺)、(⬜)ど(⛅)うか(💩)みんなが落ちつ(⌛)いて教室に出(chū )る(🗽)ようにしてくれた(👽)ま(📊)え(⛵)。変にさわいだ(🎆)りして知(⛱)事閣(🎬)下の面目を(🚬)きずつけ(🌼)るような(➗)こ(🖖)とにな(😆)っては、何(♌)もかもぶち(🆓)こわ(⛰)し(💲)にな(🛵)る(🔠)んだから。い(🤔)い(🍇)かね。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025