「貴(🅰)様(🖼)はさっき俺を睨(🐾)んでいたな。」
もっと(🚋)も(📢)、生徒(😂)(tú )間の噂によると(🎱)、(🏆)校内(😥)に(🎑)二人や三(🐻)人は(🌂)、尊敬(📑)(jìng )に値す(💷)る先生がいないでも(🅰)ない(🌗)らしかった。また、(🤟)入(rù )学式の(🈯)時に、(☝)彼(🔪)が校長からうけた印(🔼)象も(🆕)、まだすっかり消(🔸)えていたわ(🍃)け(👉)ではなかった。しかし、(🤽)そうした先(xiā(💎)n )生たちは(😢)、次郎(lá(🤝)ng )たち(🔷)とはまるでべつの世界(👱)に(🖼)住(🎼)(zhù )んで(🌶)いるようなもので、めったにその顔(🌪)(yá )をのぞく(🎏)ことさえ出来ないのだ(🎲)った。次(♟)郎は(📨)、そのために、中(🎨)学(🧥)校(🍪)と(👯)いうところは、小(🌌)(xiǎo )学校にくらべて(🈸)ずっと奥行(háng )があるよう(🌽)な(💜)気(qì )もし(🚋)た(🤷)が、またいや(🛹)に不(bú )便なところのようにも思っ(😃)た。
もっとも、生徒間の噂(💝)によると、(🏿)校(😅)内(nèi )に二人(rén )や三(sān )人は、(🍢)尊(zūn )敬に値する先生がいないでもないらし(🌩)かった。また(🀄)、(🎁)入学式の時(🐮)に、彼が校(xiào )長か(🗑)らうけた印象(🌑)(xiàng )も、(🙁)まだすっ(😍)かり消えていた(😴)わけでは(😜)なか(🤺)った。しかし、そうした(🛁)先生た(🔄)ちは、次(cì(⏫) )郎(🤴)たちとはまるでべつの世界に住んでいるよ(🌰)う(🚑)なもので、(🏢)め(🍽)った(🚱)にその顔(🥂)を(🍢)のぞくことさえ出来(lái )ない(☝)のだった。次(🤙)郎は(🌮)、そ(🦇)の(👸)ために(🍫)、中学校(🍋)というと(🌆)こ(🖤)ろは、(📙)小学校にくらべてず(🍱)っと奥行(háng )が(➕)あ(👈)るよう(👌)な気も(👂)したが、(🚒)またいやに(🐩)不(bú )便なとこ(🎲)ろのよ(🍫)うにも思った。
山犬の(🏅)声に似(❄)たどら(🦅)声がきこえ(🦆)て、(🍶)彼(bǐ(😗) )の周囲(tōng )が急(📊)(jí )に明(míng )る(🚛)く(🔭)なったと思った時(shí )には(❇)、彼(bǐ )は地(🐍)べたに横(🎵)向(🤩)きにころがっていた。彼の顔のまんまえ(😄)に(🐟)は、(💔)ペンキ(🔭)の(📳)はげ(🚇)た指揮台(🎁)が、(💻)二つ三つ節穴を見(jiàn )せて立って(🌰)いた。
「うむ、(💁)し(🦋)かし相当(👀)生(shē(⬇)ng )意気(🐈)な奴にはちがいないよ。」
と、今度は伝(🐠)統(🚃)尊(zūn )重論(🥗)(lùn )があら(🤡)わ(🔓)れて来た。
「そうか。そうだと君の弟はいよいよ変った奴(nú )だな。」
肩(🛠)(jiān )や腿ももの(🏳)へ(🤥)んに二(èr )三ヵ所鈍痛どん(🚕)つうが感じられ出(chū )したが、次郎(láng )はほと(🌞)んどそれ(🏴)を気にしな(🎋)か(🚅)った。彼が(👨)最(🎲)も(🎾)気に(🕠)したのは、(💹)頬(jiá(👅) )がは(🤖)れぼったく(🎙)感ずることだったが(😑)、手でさわ(🧚)って(👳)み(🛢)ると、さほどで(💲)も(🍉)ないらしいの(🦒)で安心した。
彼は校友会(huì(🏊) )誌に目(🏵)をさら(🍁)しながら、おりおり心の(🌫)中で(🌌)そ(🕖)うつぶやいた(㊗)。彼(🚙)が幼い(🔛)頃(🔥)恭(〽)一(yī(🔛) )に対(duì(🏯) )して抱(🤣)いていた競争意識は(🕠)、こうし(📞)て、(😪)知(🚀)(zhī )らず織らずの間に、形をかえて再び芽を吹きは(🛀)じめてい(🕒)るらしかった。
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