日本《jav com》2行目ライン
jav comあらすじ
（母(mǔ(🌻) )さんやお(🖤)祖母さんなんかを(🕟)相手(🙏)にするのが、ばか(😒)ばかしい。）
大沢は自分でそう言って、次(cì )郎を(🤛)笑わした。次郎(láng )は、(😯)それです(🍀)っかり(🖥)彼(🎀)に(📛)好(✖)感(🌛)を覚えたらしく、坐(🌏)(zuò(🚱) )りかたまで楽になった。
「それにしても、(🍯)そのち(😂)びの(🌉)新入(🌋)生(👵)(shēng )って、痛(tò(🌲)ng )快な(🥄)奴だな。」
大(dà )沢(zé )が立ちかけると、次郎が(🈳)だしぬけに恭(🅾)(gōng )一(📧)に言った(💬)。
「元来、正義(yì )は階(🚡)(jiē )級にあ(👊)るんじゃ(🔑)ないんだ。ど(🎥)んな階(jiē )級にだ(🆗)って、正しい(📼)人(rén )もい(🤛)れば、正しくない人もいる(🧝)。正(zhèng )義は(🚬)、それをもってい(🐦)る一人一人(🚔)の胸に(🐮)し(✝)か(🦔)ないんだ。五年生は五年生なる(🈺)が故に正義の持主(zhǔ(🤐) )ではない。同様に(🔸)僕らも(💗)、四(sì )年生(🚢)なるが(🏎)故に正義の擁(😋)(yō(🧐)ng )護(hù )者だと主(zhǔ(💀) )張するわけに(😣)はい(🎹)かない。四(🤺)年(nián )生とか五(🕶)年生とかい(🐏)うこ(🀄)と(🌰)は(✔)、要するに(⚫)正(🙁)義(📍)とは何の関係もないことなんだ(⏱)。それ(⏳)をいか(🥥)にも関係があるかのよう(📺)に思いこんで(⭐)いるところに(🏯)、こ(🔺)の学校(xiào )の(🕗)病根があ(🤯)り、校(🏟)風(fē(♌)ng )のあがらない大きな(👮)原(yuán )因があ(🎓)るんだ(🥢)。この学(🛩)(xué )校(🚷)では、上(🔓)級(jí )の名において(🚇)いつも(🚴)正義(🧀)が蹂躙(🤪)じゅう(🛂)りんさ(🤦)れている。現に本田の弟の場合(hé(🐏) )がそれだ。僕は(📰)もう一度はっき(🔲)り言う、正義(🤷)は(🚍)階級になくて人にある(🐮)ん(👖)だ。もしそうで(🚼)なければ、全校(xiào )一致も期(⛺)(qī )待出来ない。それが期待(dài )出来るのは、正(zhè(📐)ng )義(yì )が階級(✳)の独占物ど(🙋)くせ(🗿)んぶつ(🐋)でなくて、何人の(🎺)胸(⛺)(xiōng )にも宿りうるからだ(🏜)。だから僕(pú )は、同級(💹)生の団(tuá(😧)n )結よりも、正し(🏦)い人の団結(jié )が先ず必(bì )要(yào )だと思う。僕(pú )は四年(🧛)生を愛し(🐳)、五(⚫)年(😙)生を憎む(🤾)ために、本田(tián )の(🕣)弟(dì(🚑) )をバック(♊)しようと言うんじゃない(🎍)。僕は学(🍁)校(🚵)全体を(🐼)愛するん(🏗)だ。学校(🐝)全体(🚽)の正(zhèng )義を愛するん(🦍)だ(🌲)。その(🎅)ために(🤫)は、本(🕰)田(tiá(〰)n )の弟のような(📹)、不(😢)正(zhèng )に屈(📎)しない魂をあくまでも擁護しなけ(🦍)ればならん(🔫)の(😮)だ。問(🤚)題(🤬)は(🐝)、四(sì )年生の権(🏯)威がどうの、名誉がどうの(💙)という(❇)ような、そんな(❗)け(🤚)ちけち(😧)したこ(🔘)とに(🍧)ある(🎱)ん(🤼)じ(🌵)ゃな(🦁)い。大(dà )垣校長の謂(wè(💹)i )いわゆる大慈(🚭)悲(🐟)の(🏋)精(jīng )神(shé(👬)n )に生き、(🍉)全(👝)校の(🗨)正義を護ろうと言うんだ。お(🕒)れ(😏)の(🔨)言(yán )っ(🌏)た(🈹)こ(🍵)とを誤解せんようにしてくれ。」
「默(🥕)ってなぐられ(📵)ているんだな？」
と(😗)、大沢(zé )は、次(cì )郎(láng )の肩に手(shǒu )をかけて、
「しかし、下(🌭)級(jí )生(🐞)をバックして五(🍗)年(niá(🚵)n )生に対抗するのは、やぶ蛇(shé )だぜ。来(🥊)年は(🍱)僕(pú )らが(🥅)五(🥃)年生だ(🤽)からね。」
誰(🥪)(shuí )か(🚖)がそん(🌜)なことを言っ(🛋)た。
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