(🛅)安場は(🚋)ぐっ(🐢)と千三(⏪)のへそを押し(🗨)た。ふしぎに千(🚧)三(📢)(sān )は(🔗)頭がすッと(🕔)軽くなった、(🦊)胸(💷)(xiōng )につかえた(🚏)もじゃ(🍂)もじゃ(👐)したものが煙(🧜)のごとく消(🌒)えて、どっしり(🍠)と腹の底に重みができた。
この声(🎙)援と共(🕕)にここにおどろくべき(💌)声(shē(🍡)ng )援者が(🔟)現われ(🚁)た、(🏡)それは(🔝)製(💼)粉会社(👂)(shè )の職工(😍)四、五(wǔ )十名(🧤)と、(😟)木(mù )材会社そ(🎊)の他(tā )の(🍺)労働(🥨)者、百(🌨)(bǎi )姓ひ(♈)ゃ(📰)くしょ(🛅)う、人足、(🥛)馬夫まご! あらゆ(✖)る貧民(💘)(mí(🎦)n )階(📄)級が一(yī(👺) )度に(🚷)どっと(📻)とき(🕞)の(🌠)声をあげた。
「モクネンジンやあい(🏹)」(🌂)
(🈴)七(🙌)(qī )=(🌗)=五
「ばかッ、きさ(🏬)まは医者の(🛹)子(zǐ )からわいろをもらってるからそんなことをいう(🍊)んだろう、だれ(📊)がな(🌰)んといって(🌀)も(⬛)おれはなぐる、(🔃)あいつは一体小(🛺)利口で陰険だぞ」
「どうかし(🗄)て勝たし(🚢)ても(🤶)ら(🕧)いたい(🤽)、(⛺)わしが生徒に野球をゆるしたのは(🌭)少し考えが(🗣)あってのことだ、(🛀)この町のものは官(🥙)学を尊敬して私学(xué )を軽蔑(miè )け(⛸)いべ(🎵)つする(🆙)、いいか、中学(🆘)校(xiào )や師範学(xué(😴) )校(xiào )の生徒はいばるが、黙々(🔷)塾(shú )もくもくじゅく(😳)の生徒(📇)は小さくなっている、(🕛)なあ安場、きみもおぼ(🎼)えが(🥦)あるだ(🏄)ろ(🤞)う」
柳(liǔ(😊) )がダ(🕑)イ(🚽)ヤモンドに立(❎)ったとき群集(jí )は(🔹)一度に喝(📋)采(cǎi )かっさいした。実際(💃)柳の風采(🔔)、その鷹揚(yáng )おうような態度はすでに群衆を(🍆)酔よわした。それに対(🗜)して小(🍿)原(🚧)の剛健(jià(🏺)n )沈毅ちんきな気宇きう、ふ(🍌)たりの対(❓)照(⬜)(zhà(🍱)o )は(🕥)たまらな(❎)く美しい。
「ぼくはいま力を入(🏧)れてつ(🚁)きだしてるので(🥙)す」(⬜)
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