さんざんな(🛅)悪罵あ(⏹)くば(😅)の中(zhōng )に(🕗)ノ(🖍)ックはおわった。千三(🔜)は(🏏)いくど(🤧)もいくども滑ったの(🤬)で(👳)身(💵)体(tǐ )からだはど(🆑)ろ(🎃)だ(🅰)らけに(🥩)なった、その(🦒)他の(🅾)人(📸)(rén )々(🆕)も同様(😓)(yàng )であった。
七(qī(🎦) )==五
「ボールがボールが」と(👪)かれ(🤲)は悲(🧕)鳴(míng )をあげた。中(zhōng )堅手がそ(💩)れを拾(💌)うてホームへ投げた、(📑)がこ(🏤)のときはすでにおそかっ(👺)た(🆔)、五(wǔ )大洲(zhō(🕶)u )とクラモウは長駆ちょうくしてホームへ入(rù )り、千(➿)三は三(🥏)塁(🔔)に(🔍)す(🤵)べり込んだ。
七==五
「どうかして勝たしてもらいたい、(💿)わしが生(shēng )徒に野(👀)球(⛲)を(🕜)ゆるしたのは少し(🚟)考(🈸)えがあ(🤵)ってのことだ(🆕)、この町の(😳)ものは官学を尊(zūn )敬して(🚸)私(♑)(sī )学を軽(🖱)蔑けい(😣)べつする、いいか、(🔌)中学校や師範学校(xiào )の生(shēng )徒はいばるが(❌)、黙(mò(📁) )々塾もくもくじゅくの生(🏠)徒は(😚)小(xiǎo )さくなって(🍤)いる、なあ安場、きみも(🐆)おぼえがあるだろう(🔺)」(⛏)
久保(bǎ(🍎)o )井(jǐng )校(🙆)長(zhǎng )の(🏖)つぎにきた熊田(tián )校(🛄)長と(🎱)い(🕘)うのはおそ(🧠)ろしく厳格(🐀)(gé )な人であっ(❓)た(🤥)、久保(bǎo )井先生は(🏼)温厚で謙遜(🍿)で中和(hé )の人(🍼)であった(🐌)が(➡)、熊(xió(🍁)ng )田先生は(🍛)直情(🎊)径行ちょくじょうけいこ(🦆)う火のごと(♋)き熱血と(🏯)、雷(😎)霆らいて(🈶)いのごとき果断をも(😄)っている。もし久(🎃)保(bǎ(🔈)o )井校長が春(chūn )な(🏙)ら熊田(tián )校長は冬であ(💵)る、前(🏂)者は春風駘(😂)蕩(🔩)たいとう、後者(zhě )は寒(🔃)風(fēng )凛(lǐ(🏐)n )烈りんれつ! どんな(💫)に寒い日で(🥄)も熊田校(🍷)長(🐰)は外(wài )套(🍘)がいとうを着ない(🌔)、(🥤)校長室に火(huǒ )鉢(🌚)もお(🏠)かない、かつて大吹(👩)雪おおふ(🧦)ぶきの日(✅)、生(⏰)徒はことごと(🏍)く(🙄)ふるえていた日、校長は校庭にでて(🍱)雪だるまを転がしま(🆔)わっ(🌰)た、そ(🎠)の髪と(🐉)なく目(👜)とな(🗝)く口となく、(🗞)雪(xuě )だらけになったが少(🆗)し(🐹)もひる(🕳)まなか(🈶)った。
「厳(yán )罰(🎨)げんばつに(✳)処すべし(🤺)だ、よく調べてく(🦔)れ」
「そうか、かにが一ぴ(💑)きはいって(🏥)るような気がす(🌶)るよ」(🦆)
「そうか(🍁)、うむ、ああへ(🚁)そだ、はッはッはッ」
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